V. 14: jan./dez. 2020. Publicação contínua

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Pubblicato: 2022-07-18

A Revista

Carta ao leitor

Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

e3901001
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Dossiê Consequências do Bolsonarismo sobre os direitos humanos, a educação superior e a produção científica no Brasil

Apresentação do Dossiê Consequências do Bolsonarismo sobre os direitos humanos, a educação superior e a produção científica no Brasil

João dos Reis Silva Júnior

e4891151
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Pandemia e educação superior no Brasil

Deise Mancebo

e4566131
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A Personalidade Autoritária no Brasil em tempos de neoliberalismo e de Coronavírus

Bruno Pucci

e4538132
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Bolsonarismo: a necropolítica brasileira como pacto entre fascistas e neoliberais

João dos Reis Silva Júnior , Everton Henrique Eleutério Fargoni

e4533133
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O obscurantismo bolsonarista, o neoliberalismo e o produtivismo acadêmico

Newton Duarte, Silvia Alves dos Santos, Elaine Cristina Melo Duarte

e4542134
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Desconstruindo a educação superior, os direitos humanos e a produção científica: o bolsonarismo em ação

Maria Rosimary Soares dos Santos, Ricardo Musse, Afrânio Mendes Catani

e4563135
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Autoritarismo de múltiplas faces no Brasil: antissemitismo, bolsonarismo e educação

Luiz Roberto Gomes

e4532136
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O programa Future-se e o desmonte do financiamento público e da autonomia universitária

Rhoberta Santana de Araújo, Fabíola Bouth Grello Kato, Vera Lúcia Jacob Chaves

e4543137
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O Pronera e a produção do conhecimento na formação de educadores e nas ciências agrárias: teoria e prática no enfrentamento ao bolsonarismo

Monica Castagna Molina, Clarice Aparecida dos Santos, Márcia Mariana Bittencourt Brito

e4539138
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A produção do inimigo ou destruição da alteridade: uma análise dos discursos de Jair Bolsonaro

Larissa Júlia Paludo, Gerson Wasen Fraga

e4544139
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"Meu twitter, minhas regras”: as pautas de costumes na educação bolsonarista

Rafael Siqueira de Guimarães, Cleber Rodrigo Braga de Oliveira

e4568140
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Discursos sobre as ciências humanas no bolsonarismo: da repetição à prática

Alison Sullivan de Sousa Alves, Francisco Vieira da Silva

e4524141
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Balbúrdia: a polissemia enquanto interpretante do confronto entre vozes sociais

Débora Luciene Porto Boenavides

e4459142
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A universidade pública em cenários neoliberais e fascistas: balbúrdias de resistência em tempos de Covid-19

Daniele Farias Freire Raic, Marilete Calegari Cardoso, Socorro Aparecida Cabral Pereira

e4556143
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A lógica do capital financeiro e sua expressão educacional: a barbárie bolsonarista em ação

Celso do Prado Ferraz de Carvalho, José Eduardo de Oliveira Santos

e4650144
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Impactos do Governo Bolsonaro em tempos de Coronavírus no Brasil

Solange Pereira da Silva

e4355145
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Formação de professores do campo frente às “novas/velhas” políticas implementadas no Brasil: r-existência em debate

Hellen do Socorro de Araújo Silva, Maura Pereira dos Anjos, Mônica Castagna Molina, Salomão Antônio Mufarrej Hage

e4562146
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Educação e a ditadura civil militar: as reformas educacionais e a teoria do capital humano (1964-85)

Marco Antônio de Oliveira Gomes, Marilsa Miranda de Souza, Crislaine Aparecida Pita, Italo Ariel Zanelato

e4424147
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Fascismo. O pior crime contra a democracia

Vinício Carrilho Martinez

e4050148
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A universidade e a produção do conhecimento sobre violações aos direitos humanos

Edna Gusmão de Góes Brennand , Alexsander de Carvalho Silva

e4488149
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Elinor Ostrom e suas contribuições para a coprodução do conhecimento científico

Mariángela Nápoli , Judith Naidorf

e4849150
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Dossiê Formação e inserção profissional de professores iniciantes: conceitos e práticas

Apresentação do Dossiê Formação e inserção profissional de professores iniciantes: conceitos e práticas

Marli E. D. Afonso de André, Laurizete Ferragut Passos, Patrícia Albieri de Almeida

e4780110
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Políticas de indução para professores iniciantes: a experiência chilena e os desafios para América Latina

Carlos Eugenio Beca, Ingrid Boerr

e4683111
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Programas de indução que mantêm os novos professores ensinando e melhorando

Harry K. Wong

e4139112
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As pesquisas sobre professores iniciantes: uma revisão integrativa

Patrícia Cristina Albieri de Almeida, Adriana Teixeira Reis, Ana Lucia Madsen Gomboeff, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André

e4152113
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Indução profissional e o início do trabalho docente: debates e necessidades

Giseli Barreto da Cruz, Isabel Maria Sabino de Farias, Márcia de Souza Hobold

e4149114
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Comunidades de Aprendizagem e práticas colaborativas nos processos de inserção profissional

Laurizete Ferragut Passos, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Ana Silvia Moço Aparicio, Elana Cristiana dos Santos Costa

e4261115
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Necessidades formativas de professores iniciantes na educação básica: conceitos, concepções e revisão de literatura

Sandra Novais Sousa, Simone Albuquerque da Rocha, Marli Amélia Lucas de Oliveira, Maria Joselma do Nascimento Franco

e4175116
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Condições de trabalho no início da docência: elementos constituintes e repercussões no desenvolvimento profissional

Walkiria de Oliveira Rigolon, Lisandra Príncepe, Rodnei Pereira

e4195117
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Formadores de professores: conceito, contextos e perspectivas de atuação em processos de indução à docência

Neusa Banhara Ambrosetti, Francine de Paulo Martins Lima, Glaucia Signorelli, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil

e4263118
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Práticas de mentoria e imagens projetadas dos processos realizados: um estudo de dois casos

Ana Paula Gestoso de Souza, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali

e4142119
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Uma professora em início de carreira: narrativas sobre as tensões em seu desenvolvimento profissional

Daniela Dias dos Anjos, Adair Mendes Nacarato

e4275120
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O isolamento docente e seus condicionantes no início da docência em ciências

Mariana Barbosa de Amorim, Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli

e4241121
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Professores iniciantes em escolas de periferia: desafios da “sobrevivência” na sala de aula

Fátima Maria Rodrigues Chagas da Silva, Laélia Portela Moreira

e4183122
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As necessidades formativas do professor iniciante: os desafios da diversidade na escola

Andreza Marques de Castro Leão, Rita de Kássia Cândido Carneiro, Ana Maura Martins Castelli Bulzoni

e4217123
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Tornar-se professor: o ordinário e o extraordinário formativo das professoralidades na educação profissional e tecnológica

Neurisângela Maurício dos Santos Miranda, Márcea Andrade Sales

e4118124
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Professores universitários iniciantes: entre caminhos individuais e responsabilidades coletivas

Marcos Henrique Almeida dos Santos, Mara Regina Lemes De Sordi

e4260125
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Dossiê Educação e Mídias Digitais

Apresentação do dossiê Educação e Mídias Digitais

Hylio Laganá Fernandes, Monica Filomena Caron, Maria Aparecida Alves da Silva

e3902002
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Cultura da leitura e escrita em práticas mídia-educativas nas escolas municipais do Rio de Janeiro

Patrícia Teixeira de Sá, Mirna Juliana Santos Fonseca, Carla Silva Machado

e3830003
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Por que professores utilizam vídeos como mediadores no processo de aprendizagem?

Bianca Cassola Pereira, Hylio Laganá Fernandes

e3831004
- PDF (Português (Brasil))
O uso do vídeo como inovação didática na aula de filosofia em uma escola pública da comunidade de Coronel (Chile)

Iván Rivera Vigueras, Alejandra Nocetti de la Barra

e3832005
- PDF (Español (España))
Formação inicial do pedagogo para integrar as TDIC às práticas educativas: um estudo de caso

Lucas Marfim, Lucila Pesce

e2544006
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Prácticas con TIC según estudiantes y profesores de una escuela de Honduras (Practices with ICT, according to students and teachers of a school in Honduras)

Gabriel Francisco Cevallos Martínez, Cinthia Margarita Sabillón, Verónica Sofía Ficoseco

e3691007
- PDF (Español (España))
A utilização de vídeos do Youtube como suporte ao processo de aprendizagem

Estevon Nagumo, Lúcio França Teles, Lucélia de Almeida Silva

e3757008
- PDF (Português (Brasil))
As perspectivas de tecnologia dos educadores em formação: valores em disputa

Marina Bazzo de Espíndola, Rosely Zen Cerny, Rachel Seixas Xavier

e3833009
- PDF (Português (Brasil))
A cultura visual e a técnica em imagens produzidas por estudantes de cursos de licenciatura

Guaracira Gouvêa

e3834010
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- PDF (English)
Affordances da formação de professores de línguas na era digital

Kyria Rebeca Finardi, Carlos Alberto Hildeblando Junior, Felipe Furtado Guimarães

e3723011
- PDF (Português (Brasil))
Interações, teorias e a massificação: estudo de caso da implantação de sala master em EaD

Antonio Siemsens Munhoz, Dinamara Pereira Machado

e3841012
- PDF (Português (Brasil))
Potencialidades da ferramenta Google My Maps para o ensino de geografia em Portugal

Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Marcia Vidal Candido Frozza

e3776013
- PDF (Português (Brasil))
A Educação Ambiental mediada pelas tecnologias da informação e comunicação no Instituto Federal do Amazonas – Campus Humaitá

Clarides Henrich de Barba, Ana Paula Batista Lopes

e3768014
- PDF (Português (Brasil))
Desenho animado e imaginário infantil de massa: narrativas, mito e mídias na mediação escolar

Juliane Di Paula Queiroz Odinino, Gustavo José Assunção de Souza

e3772015
- PDF (Português (Brasil))
Recurso educacional aberto: saberes necessários sobre Notificação Compulsória

Geraedson Aristides da Silva, Geraldo Magella Teixeira, Kerle Dayana Tavares de Lucena

e3743016
- PDF (Português (Brasil))
O papel das mídias digitais e da literacia digital na educação não-formal em saúde

Mirian Ueda Yamaguchi, Josiane Kelly de Barros, Rosane Clys de Barros Souza, Marcelo Picinin Bernuci, Leonardo Pestillo de Oliveira

e3761017
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Entrevista com Michael Cole: cognição, tecnologias digitais e aprendizagens na perspectiva da psicologia histórico-cultural

Zena Eisenberg, Rosália Duarte

e3835018
- PDF (Português (Brasil))
Interview with Nadine Vincenten and Marnie Gelbart: Media and Education: what does pgEd have to tell us?

Fabíola Simões Rodrigues da Fonseca

e3842019
- PDF (English)

Demanda Contínua - Artigos

Ensino de ditadura civil-militar em tempos de “Escola Sem Partido”

José Airton de Farias, Danielle Rodrigues de Oliveira

e2712020
- PDF (Português (Brasil))
Ensino de psicologia da educação nos cursos de pedagogia: uma análise nas universidades públicas paranaenses

Ana Paula Gonçalves Arantes Gennari, Marília Bazan Blanco, Roberta Negrão de Araújo

e2855021
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
O projeto temático “Química e Energia em Prol de um Desenvolvimento Sustentável”: apontamentos iniciais

Fernanda Welter Adams, Scarlet Dandara Borges Alves, Dayane Graciele dos Santos, Simara Maria Tavares Nunes

e2887022
- PDF (Português (Brasil))
Nociones matemáticas (masa y volumen) de niños con Síndrome de Down

J. Marcos López-Mojica, Argentina E. Noriega García, Cesar Martínez Hernández

e2904023
- PDF (Español (España))
Estratégias de aprendizagem e variáveis sociodemográficas de professores de licenciaturas

Gisele Fermino Demarque Jeronymo, Paula Mariza Zedu Alliprandini

e2911024
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- PDF (English)
Reflexões sobre preconceito e exclusão nas práticas corporais: narrativas de participantes de um projeto social

Eliane Isabel Julião Fabri, Lilian Aparecida Ferreira

e2580026
- PDF (Português (Brasil))
Modos de viver, partilhar e construir experiências na Pedagogia Griô

Luciana de Araújo Pereira, Charles Maycon deAlmeida Mota, Fabrício Oliveira da Silva

e3060025
- PDF (Português (Brasil))
A institucionalização do “jovem” como sujeito de políticas públicas no Brasil: o CONJUVE em cena

Denise Maria Reis, Vítor Sérgio Ferreira, Roseli Esquerdo Lopes

e2559027
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Do positivismo ao positivismo jurídico: reverberações na formação do Bacharel em Direito

Ricardo Morais Pereira, Sônia Aparecida Siquelli

e2550028
- PDF (Português (Brasil))
A Sofística no Discurso Filosófico e Educacional de Michel de Montaigne

Flávia Rocha Carniel, Marcus Vinicius da Cunha

e3045029
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Valorização dos profissionais ou desprofissionalização na educação infantil? “novas” e “velhas” representações do professor

Jani Alves da Silva Moreira, Heloísa Irie Saito, Maria Eunice França Volsi, Lucinéia Maria Lazaretti

e2663033
- PDF (Português (Brasil))
Boas Práticas Educacionais sob a perspectiva dos Critérios de Excelência do PNQ

Débora Bernardino, Luis Perez Zotes

e2676034
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Fazer filosófico no ensino médio: sentidos e desafios

Francis Silva de Almeida

e2685035
- PDF (Português (Brasil))
Funcionamento do atendimento educacional especializado na educação infantil: descrição da opinião de pais e professores

Aline Ferreira Rodrigues Pacco, Fabiana Cia

e2687036
- PDF (Português (Brasil))
A abordagem CTS no contexto das questões de matemática do ENEM (2012-2016)

Maria de Fátima Costa Sbrana, Evonir Albrecht, Marcia Aguiar

e2769037
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre a formação em educação física para atuação em saúde

Stela Lopes Soares, Douglas Prado Araújo, Diogo Queiroz Allen Palácio, Heraldo Simões Ferreira, Neide Dourado Martins, Anaisa Alves de Moura, Eveline Rufino Brasil, Davi Moreira Lima Romcy

e2782038
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Etnografia e Pesquisa Educacional a partir de Antropologia Interpretativa

Amurabi Oliveira

e2795039
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Tecnologias Digitais nas aulas de Matemática: um olhar para Diretoria de Ensino de São José do Rio Preto – SP

Ana Paula dos Santos Malheiros, Lahis Braga Souza, Patrícia Peralta

e2841040
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Alunos dotados de escolas com diferentes índices de desenvolvimento da educação básica (IDEB)

Roseli Figueiredo Correa de Oliveira, Rosemeire de Araújo Rangni

e2872041
- PDF (Português (Brasil))
Estudo acerca da adoção e implementação da política de cotas étnico-raciais na Universidade Estadual de Campinas

Evandro Coggo Cristofoletti, Dayana Morais da Cruz, Thais Aparecida Dibbern, Milena Pavan Serafim

e2873042
- PDF (Português (Brasil))
O desenvolvimento da criação musical – cinco reflexões para a prática educativa em música

Rafael Beling, Silvia Cordeiro Nassif

e2930043
- PDF (Português (Brasil))
Características do Instituto Nacional de Cinema Educativo: organização administrativa e categorização de suas narrativas

Lara Rodrigues Pereira

e2968044
- PDF (Português (Brasil))
Os contributos da reflexão e da experiência vivenciada na formação continuada de professores

Marilda Aparecida Behrens, Tiago Reus Barbosa Fedel

e3009045
- PDF (Português (Brasil))
Descentramento Cultural na Educação Primária de Angola

Marcelino Mendes Curimenha

e3039046
- PDF (Português (Brasil))
Currículo do Ensino de Língua Inglesa e uso de tecnologias digitais previstos na BNCC

Sílvio Ribeiro da Silva, Cinthia Alencar Pacheco

e3046047
- PDF (Português (Brasil))
O estágio como práxis, a pedagogia e a didática: que relação é essa?

Osmar Hélio Alves Araújo

e3096048
- PDF (Português (Brasil))
Casos de ensino: narrativas de professores de Língua Espanhola de uma Instituição de Ensino Superior

André Frangulis Costa Duarte, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil

e3098049
- PDF (Português (Brasil))
Mediação e aprendizagem num espaço poroso: tibuns com/no MAR (Museu de Arte do Rio)

José Alberto Romaña Díaz, Angélica Vier Munhoz

e3114050
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- PDF (Español (España))
Situações escolares envolvendo a questão religiosa: recursos docentes e suas origens

Gabriela Abuhab Valente

e3121051
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Diários de aula como estratégia de reflexão na formação e prática docente

Helena de Ornellas Sivieri-Pereira, Dennis Gabiatti Lopes, Nathália Beatriz Fontes Silva

e3125052
- PDF (Português (Brasil))
Entre memória e experiência: algumas reflexões teórico-metodológicas sobre narrativas em fontes autobiográficas

Éder da Silva Silveira, Ana Paula Kahmann, Amanda Assis de Oliveira

e3245057
- PDF (Português (Brasil))
Impresso jornalístico estudantil nas produções científicas em educação (2002-2017)

Cintia Medeiros Robles Aguiar, Jacira Helena do Valle Pereira Assis

e3203058
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Divulgación científica en educación en Venezuela: ¿hegemonía o resistencia?

Daniel José Puente Chacón, Marlene Rios Melo

e3214059
- PDF (Español (España))
Configurações da infância na cidade: desigualdade interbairros e nos usos dos tempos e espaços por crianças curitibanas

Valéria Milena Rohrich Ferreira, Solange Pacheco Ferreira

e3275060
- PDF (Português (Brasil))
Ensino de Inglês e deficiência: um balanço da produção científica no Brasil

Vinícius Neves de Cabral, Silvia Márcia Ferreira Meletti

e3280061
- PDF (Português (Brasil))
Prática formativa no ensino superior na perspectiva da Fenomenologia Sociológica: narrativa de estudantes

Silvia Janaina Silveira Gomes, Nilma Margarida de Castro Crusoé

e3446062
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Teoria histórico-cultural e suas contribuições para o ensino de artes visuais

Ana Rita da Silva, Beatriz Aparecida Zanatta

e3500063
- PDF (Português (Brasil))
Signos interpretantes em atividades de Modelagem Matemática

Thiago Fernando Mendes, Lourdes Maria Werle de Almeida

e3504064
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
O trabalho em parceria na educação inclusiva: experiências na Educação Infantil

Patrícia Critina Rosalen, Laura Noemi Chaluh

e3579065
- PDF (Português (Brasil))
Formação do professor que ensina matemática, ludicidade e narrativas: o que se pesquisou no Brasil

Américo Junior Nunes da Silva, Cármen Lúcia Brancaglion Passos

e3631066
- PDF (Português (Brasil))
Periódicos científicos: sua inserção em materiais didáticos no curso de especialização em Educação e Tecnologias da UFSCar

Gabriela Ricci, Braian Veloso

e3708067
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Uso dos softwares de autoria na elaboração de recursos didáticos para a formação de professores

João Francisco Staffa da Costa, Valderez Marina do Rosário Lima, Emanuella Silveira Vasconcelos, Adriano Rodrigo Debus

e3750068
- PDF (Português (Brasil))
Sociedade Multitela e a Semiformação: um desafio ético de grande monta

Marta Regina Furlan de Oliveira, Nilo Agostini

e3753069
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Ambiente di apprendimento: conoscenza tecnologica pedagogica del contenuto

Izoldi Klein Pinheiro, Dilva Bertoldi Benvenutti, Jacir Favretto

e3765070
- PDF (Português (Brasil))
Educação e mídias digitais: a necessária síntese da contradição valor de uso/valor de troca

Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira

e3773071
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
As competências básicas no processo de ensino e aprendizagem de línguas: um estudo pautado no domínio comunicativo-digital

Iandra Maria Weirich da Silva Coelho

e2820081
- PDF (Português (Brasil))
Construção do direito da criança pequena à educação no Brasil: história a partir do estado

Nayane Moreno Perea, Géssica Priscila Ramos

e3443082
- PDF (Português (Brasil))
Percepções de estudantes e professores sobre métodos ativos para a formação de médicos

Caio Vinicius da Conceição, Magali Aparecida Alves de Moraes

e3732083
- PDF (Português (Brasil))
A literatura do Povo Baniwa na tradição oral

Rosenilda Rodrigues de Freitas Luciano, Hellen Cristina Picanço Simas, Jefferson Gil da Rocha Silva

e3380084
- PDF (Português (Brasil))
Cinema e Educação: o Projeto Imagens em Movimento e espaços de alteridade

Danielle de Oliveira Ribeiro, Teresa Paula N. R. Gonçalves

e3475085
- PDF (Português (Brasil))
O encontro da criança com o livro didático: representações da infância

Taciana Zanolla, Flávia Brocchetto Ramos, Verônica Bohm

e3511090
- PDF (Português (Brasil))
Pibid e formação docente: contribuições do professor supervisor

Elaine de Oliveira Carvalho Moral Queiroz, Maria de Fátima Ramos Andrade, Maria da Graça Nicoletti Mizukami

e3744091
- PDF (Português (Brasil))
Políticas públicas de formação para professores da Educação Básica: estudo sobre a formação por EaD

Gracieda dos Santos Araújo

e3664092
- PDF (Português (Brasil))
Apoio pedagógico nos anos iniciais a partir do modelo laboratório rotacional de ensino híbrido

Elisane Ortiz de Tunes Pinto, Fernando Augusto Treptow Brod

e2849094
- PDF (Português (Brasil))
Contribuições do PIBIC/CNPq para a constituição do habitus de pesquisador

Daiana De Nez Moura, Elcio Cecchetti, Luci Teresinha Marchiori dos Santos Bernardi

e3257096
- PDF (Português (Brasil))
Auguste Comte e o projeto educacional burguês

Ana Paula Aires Rodrigues, Daniela Azarias Ferreira da Silva, Marco Antônio de Oliveira Gomes, Maria Cristina Gomes Machado

e3382097
- PDF (Português (Brasil))
Inclusão em uma universidade estadual do interior de São Paulo

Tamiris Aparecida Fachinetti, Relma Urel Carbone Carneiro

e3627098
- PDF (Português (Brasil))
Sobre a intolerância e as formas de pensar: uma reflexão a partir de Paul Ricoeur

Clóvis Trezzi

e3696099
- PDF (Português (Brasil))
Práticas de oralidade na alfabetização: uma leitura do material do programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

Pilar Silveira Mattos, Tânia Guedes Magalhães

e3400102
- PDF (Português (Brasil))
Suicídio.com: o último ato do espetáculo

Marsiel Pacífico, Luiz Roberto Gomes

e3873103
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Educação Infantil e formação inicial de professores: o jogo pedagógico na organização do ensino

Carine Daiana Binsfeld, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes

e3939104
- PDF (Português (Brasil))
Hierarquia social dos objetos: o capital científico das tecnologias digitais de informação e comunicação no campo da educação

André Garcia Corrêa, Daniel Ribeiro Silva Mill

e3756106
- PDF (Português (Brasil))
(Des)encontros da extensão universitária com a educação popular na Universidade Federal de São Carlos

Ana Luiza Salgado Cunha, Aida Victoria Garcia Montrone, Glauber Barros Alves Costa

e3951126
- PDF (Português (Brasil))
Inclusão no ensino superior: produção científica do Programa de pós-graduação em Educação Especial da UFSCar

Renata Andrea Fernandes Fantacini, Maria Amelia Almeida

e3208127
- PDF (Português (Brasil))
Do real ao desejável: formação e práticas de docentes de língua portuguesa

Leandra Ines Seganfredo Santos

e3683128
- PDF (Português (Brasil))

Estudo de Caso

Qualificação docente e desenvolvimento regional: um estudo de caso em uma faculdade municipal

Maria Fernanda Diogo, Lucídio Bianchetti

e3097076
- PDF (Português (Brasil))
Violência contra pessoas com deficiência: um estudo de caso

Marlon Jose Gavlik Mendes, Tânia Maria Rechia Schroeder, Fátima Elisabeth Denari

e3308080
- PDF (Português (Brasil))

Ensaios

Estudo do senso numérico: aprendizagem matemática e pesquisa em perspectiva

Évelin Fulginiti de Assis, Luciana Vellinho Corso, Alessandra Figueiró Thornton, Sula Cristina Teixeira Nunes

e2757030
- PDF (Português (Brasil))
Linguagem e o processo de ensino e aprendizagem em Química: leituras contemporâneas de Vigotski apoiadas por Tomasello

Fernando César Silva

e2765056
- PDF (Português (Brasil))
Apprendimento permanente, saperi e competenze strategiche: approcci concettuali nel contesto di collaborazione scientifica tra Brasile e Italia

Paolo Di Rienzo, Aline Sommerhalder, Massimo Margottini, Concetta La Rocca

e3584075
- PDF (Italiano) (Português (Brasil))
Neoliberalismo, Reforma Educacional, Semiformação

Andreas Gruschka

e3989088
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Deutsch) (Português (Brasil))
O conceito de formação na pesquisa (auto)biográfica: a complexidade como paradigma emergente e o método (auto)biográfico como síntese

Júlia Guimarães Neves, Filipi Vieira Amorim, Lourdes Maria Bragagnolo Frison

e3129095
- PDF (Português (Brasil))

Análise de Imagens

Caminho: do motivo visual para os motivos pedagógicos

Rosiane de Jesus Dourado

e2815077
- PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiência

Significando a experiência: autoanálise de três professores iniciantes no Estágio Supervisionado

Eliane Aparecida Miqueletti, Milenne Biasotto, Tiago Dziekaniak Figueiredo

e2582031
- PDF (Português (Brasil))
A observação do cotidiano escolar na práxis formativa

Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski, Lilian Soares Alves Branco, Míriam Benites Rios

e2787032
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
O friso da vida: uma biografia de Edvard Munch sob a percepção de alunos

Eliasaf Rodrigues de Assis, Kleber Tüxen Carneiro, José Carlos Marion, Fernanda Tüxen Azevedo

e2736053
- PDF (Português (Brasil))
Projetos interdisciplinares a partir de livros científicos e literários

Maiquel Röhrig

e2779054
- PDF (Português (Brasil))
Análise do Comportamento Aplicada à Educação: aprendendo com as escolas CABAS e Morningside

Luisa Schivek Guimarães, Sergio Vasconcelos de Luna

e2802055
- PDF (Português (Brasil))
Prática docente do sociólogo na educação básica: simulação de parlamento

Manoel Moreira de Sousa Neto, Márcio Kleber Morais Pessoa

e3093072
- PDF (Português (Brasil))
Raciocínio computacional no ensino de língua inglesa na escola: um relato de experiência na perspectiva BYOD

Ecivaldo de Souza Matos, Fábio Correia de Rezende

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“Todo mundo quer ser perfeito mesmo” Significados da vivência escolar e reforço para uma adolescente

Marina Lara Rodrigues

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Entomologia na escola: o que os estudantes pensam sobre os insetos e como utilizá-los como recurso didático?

Bruno de Sousa-Lopes, Nayane Alves da Silva

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Escritura acadêmica e engagement: limitações e potencialidades na elaboração dos trabalhos finais da graduação

Rosa Maria Rigo, Maria Inês Côrte Vitória, José António Marques Moreira

e3417079
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Projeto acadêmico e gestão democrática no ensino superior público: o caso da UNIFESP- campus Guarulhos

Marineide de Oliveira Gomes, Daniel Arias Vazquez

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Brasil – África: a formação docente para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana como estratégia de uma educação antirracista

Delton Aparecido Felipe

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O estudo da construção da imagem contemporânea no processo experimental entre teoria e prática

Márcia Eliane Rosa, Bruno Henrique Batista Teixeira, Renata Jéssica Galdino

e3727100
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Projeto Vale Sonhar como instrumento de educação sexual nas escolas públicas de São Paulo

Patrícia Vieira Antoniassi, Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda

e3801101
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Programa Ciência sem Fronteiras: um relato de experiência por estudantes de Engenharia de Pesca

Nathália Byrro Gauthier, Marcelo Carneiro de Freitas

e3633105
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Implicações de uma proposta de currículo integrado à luz de Gadamer

Márcia Rodecz, Emerson Bianchini Estivalete

e3690107
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Construindo modelos científicos com materiais e obras artísticas em uma disciplina da licenciatura do campo

Matheus de Castro e Silva, Penha das Dores Souza e Silva, Fernando César Silva

e3752108
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A dança recri(a)ção: linguagens criativas e emancipatórias na Educação Física na Infância

Valdilene Wagner, Paulo Iran Pereira de Souza, Rayla de Sousa Barbosa, Dayele Ribeiro de Castro Castanheira

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Políticas Educacionais e Proesde: Uma experiência de formação docente no Estado de Santa Catarina

Mirele Corrêa, Jessiel Odilon Junglos, Gicele Maria Cervi

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Arte e estética na educação: um relato de experiência da educação (do) sensível

Júlia Graciela de Souza, Mariana Lopes Junqueira, Carla Carvalho

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Entrevistas

reveduc

Reinaldo de Souza Marchesi, Leonardo Zenha Cordeiro

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Resenhas

Contribuições de Michel Foucault e Paulo Freire para a educação popular

Francikely da Cunha Bandeira, Maria Lígia Isídio Alves, Gildivan Francisco das Neves

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Primeira classe: como construir uma escola de qualidade para o século XXI

Adolfo Antonio Hickmann, Girlane Moura Hickmann

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