Projetos interdisciplinares a partir de livros científicos e literários

Autores

  • Maiquel Röhrig IFRS - Câmpus Bento Gonçalves

DOI:

https://doi.org/10.14244/198271992779

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade, Educação.

Resumo

A interdisciplinaridade tem dominado o discurso de professores e pensadores da educação. Multiplicam-se teorias sobre o tema e variações a ele: fala-se de multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade, cada uma com implicações teóricas específicas. Nosso objetivo neste artigo é apresentar propostas de trabalhos interdisciplinares que já foram executadas, confrontando o discurso que estimula a pô-los em prática, a fim de oferecer subsídios e ideias concretas para professores de diversas disciplinas da educação básica. Procuramos discutir os limites da interdisciplinaridade avaliando sua pertinência, bem como os espaços de sua realização e o tempo que a ela se pode dedicar nos currículos da educação básica.

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Biografia do Autor

Maiquel Röhrig, IFRS - Câmpus Bento Gonçalves

Doutor em Letras pela Universidade Federal do RS (2014)

Referências

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Publicado

01-02-2020

Como Citar

RÖHRIG, M. Projetos interdisciplinares a partir de livros científicos e literários. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 14, p. e2779054, 2020. DOI: 10.14244/198271992779. Disponível em: https://reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/2779. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 14: jan./dez. 2020. Publicação contínua

Seção

Relatos de Experiência

Licença

Licença CC-BY-NC
(Atribuição Não Comercial)

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