Desconstruindo a educação superior, os direitos humanos e a produção científica: o bolsonarismo em ação

Autores

  • Maria Rosimary Soares dos Santos Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG.
  • Ricardo Musse Universidade de São Paulo
  • Afrânio Mendes Catani Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.14244/198271994563

Palavras-chave:

Bolsonarismo, Educação superior no Brasil, Produção científica, Direitos humanos.

Resumo

O artigo examina a ascensão da extrema direita no País e a chegada ao poder de Jair Bolsonaro nas eleições presidenciais de 2018. Analisa as características do bolsonarismo e do governo, assim como suas proposições e consequências para a educação superior pública e para a produção do conhecimento no Brasil. Identifica a predominância da guerra cultural no âmbito do Ministério da Educação, manifestada no embate – contraposição inexistente nas demais esferas do governo – entre defensores do mercado, os ultraneoliberais que querem privatizar o ensino da creche à pós-graduação, e aqueles que pretendem resguardar o controle estatal. Discute os efeitos da Emenda Constitucional no. 95/2016 no aprofundamento da crise do financiamento da educação e da ciência & tecnologia ao tornar estrutural o escoamento dos recursos do fundo público para as elites rentistas. Propugna que a proposição de programas como o Future-se tem como objetivo refuncionalizar as universidades públicas na perspectiva da guerra cultural, ou seja, sob a ótica da autocracia, do anticientifismo, da mercantilização e do utilitarismo que norteiam as ações do atual governo. Os fundamentos anti-iluministas, autocráticos, conservadores e negacionistas do bolsonarismo pressupõem a destruição da universidade pública como instituição autônoma, produtora de conhecimento novo e capaz de assegurar a liberdade de cátedra.

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Biografia do Autor

Maria Rosimary Soares dos Santos, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG.

Mestre em Ciência Política e Doutora em Educação com Pós-Doutorado na Universidad Nacional de San Martim – Argentina, na Universidade Federal do Rio de Janeiro e na Universidade Federal do Pará. Vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão da UFMG.

Ricardo Musse, Universidade de São Paulo

Professor Associado no Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Mestre em Filosofia, Doutor e Livre Docente em Sociologia.

Afrânio Mendes Catani, Universidade de São Paulo

Professor Titular aposentado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e Professor Visitante na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. Mestre e Doutor em Sociologia e Livre Docente em Educação, com Pós Doutorado em Middlesex University, Londres, Reino Unido. Pesquisador 1A do CNPq.

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Publicado

29-10-2020

Como Citar

ROSIMARY SOARES DOS SANTOS, M.; MUSSE, R.; MENDES CATANI, A. Desconstruindo a educação superior, os direitos humanos e a produção científica: o bolsonarismo em ação. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 14, p. e4563135, 2020. DOI: 10.14244/198271994563. Disponível em: https://reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/4563. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

Dossiê Consequências do Bolsonarismo sobre os direitos humanos, a educação superior e a produção científica no Brasil
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##plugins.generic.dates.published## 2020-10-29