Vol. 18 Núm. 1 (2024): jan./dez. Publicação contínua

Ver Vol. 18 Núm. 1 (2024): jan./dez. Publicação contínua

DOI: https://doi.org/10.14244/reveduc182024

Publicado: 2024-10-12

A Revista

Carta ao leitor

Maria Cecília Luiz

e6902001
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Dossiê Relação com o saber e perspectivas de formação

Apresentação do dossiê: Relação com o saber e perspectivas de formação

Flávio Caetano da Siva

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Vivendo “em relação ao saber”. Por que as mulheres adoram escolas?

Adriana Marrero

e6908165
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A Relação com o aprender no trabalho: os dias invisíveis de operários metalúrgicos

Ana Maria Freitas Teixeira

e6909166
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- PDF (English)
A Relação com o Saber dos diretores de escola e a gestão democrática participativa

Maria Cecília Luiz, Rita de Cássia Rosa da Silva, Michele Varotto Machado

e6910167
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Entre sonhos e astúcia, as relações com o saber acadêmico de universitários brasileiros

Eloiza Dias Neves

e6911168
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Análise das percepções de educadores sobre relações dos alunos com o saber e com a instituição escolar

Flávio Caetano da Silva

e6912169
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As relações com os saberes não consensuais na educação física escolar: com a palavra os/as estudantes

Luciana Venâncio , Luiz Sanches Neto

e6913170
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Relação com o saber, tempos de escola e temporalidades de vida

Maria Celeste Reis Fernandes de Souza

e6914171
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- PDF (English)
Dos caminhos formativos e processos de relação com o saber aos projetos de si: pesquisa biográfica com jovens universitários/as

Rosemeire Reis

e6915172
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Impacto de um ateliê biográfico do projeto sobre as provas do sujeito que aprende na universidade: contribuição da pesquisa biográfica em educação e teoria da relação com o conhecimento

Valérie Melin

e6916173
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- PDF (Francês) (Português (Brasil))
Desafios da escola brasileira e os diretores: a relação com o “não saber”

Aline Cristina de Souza

e6917174
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A relação que os Kurâ-Bakairi mantêm com a escola: algumas reflexões

Edinéia Tavares Lopes, Yasmin Lima de Jesus

e6918175
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Para Pensar la Docencia en la Educación Básica

Apresentação do dossiê: Para Pensar a Docência na Educação Básica

Patrícia Ignácio, Viviane Castro Camozzato, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves

e6904112
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Do passado ao futuro da formação de educadores/professores: o presente apresenta novos desafios

Teresa Sarmento

e6749113
- PDF (Português (Brasil))
La educación rural en la formación de licenciados en pedagogía: posibilidades, retos y contradicciones

Marcelo Bagata Tavares, Maria Eliane de Oliveira Vasconcelos, Edilson da Costa Alabarado, Heloisa da silva borges

e6745114
- PDF (Português (Brasil))
Uso de metáforas y reconocimiento del rol del docente en el aula en la educación básica

Andréa Inês Goldschmidt, Luciana Richter

e6741115
- PDF (Português (Brasil))
O atravessamento do início da carreira docente: uma análise a partir do patrimônio disposicional

Wilson Elmer Nascimento

e6599116
- PDF (Português (Brasil))
Formação continuada de professores de anos iniciais do Ensino Fundamental: uma inscrição em outra cultura formativa

Sabrine Borges de Mello Hetti Bahia, Elí Terezinha Henn Fabris, Daiane Scopel Boff

e6654117
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Proporcionalidade e porcentagens na Educação Básica: análise e proposta de melhora de uma unidade didática

Gara Acedo Arzola, Adriana Breda, Alicia Sánchez, Valderez Marina do Rosário Lima

e6544118
- PDF
A comodificação da docência no currículo de livros didáticos para docentes de pré-escola

Rodrigo Saballa de Carvalho

e6783119
- PDF (Português (Brasil))
A pedagogização da pandemia em planos de aula da Nova Escola: quais docências? Quais saberes? Que estudantes?

Viviane Castro Camozzato, Patrícia Ignácio, Mariangela Momo

e6829120
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Casos de Ensino: Teatro do Oprimido como ato de resistência

Claudia Starling, Elizeu Clementino de Souza, Emanoel Nogueira Ramos

e6787121
- PDF (Português (Brasil))
IA generativa em competências discursivas na educação básica

Alba Loiola, Andreia Santos Sachete, Raquel Salcedo Gomes, Roges Horacio Grandi

e6680122
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- PDF (English)
São todos os docentes iguais? Aproximações à diversidade e desigualdade laboral a partir dos docentes estrangeiros em Buenos Aires

Liliana Mayer

e6849123
- PDF (Português (Brasil))
Docências contemporâneas: do ensino de conteúdos à gestão das emoções

Matheus Velasques Trindade, Gicele Weinheimer, Fernanda Wanderer

e6613124
- PDF (Português (Brasil))
Uma docência navegante na Educação Básica

Ana Patricia de Souza Azevedo, Caroline Barroncas de Oliveira, Gabriel da Silva Bentes

e6622125
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
Relação escola-família e o “mito da omissão parental” na educação básica: escuta aos docentes

Tania de Freitas Resende, Maria Amália de Almeida Cunha, Maria Alice Nogueira

e6759126
- PDF (Português (Brasil))
Implementación del programa escuela cívico-militar: los efectos del dispositivo de tercerización

Juliana Boanova Souza Ferreira, Suelen Assunção Santos

e6774127
- PDF (Português (Brasil))
Entre a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental: o que enunciam as crianças?

Larissa Ferreira Rodrigues Gomes, Rayra Sarmento Ferreira Subtil, Claudineia Rossini Gouveia

e6847128
- PDF (Português (Brasil))
Isolada e superficial? A formação em gênero e sexualidades no curso de graduação em pedagogia

Matheus Estevão Ferreira da Silva

e6687129
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Dossier Concepciones, Políticas y Prácticas de la Inducción Docente

Presentación del Dossier Conceptos, Políticas y Prácticas de Inducción Docente

Giseli Barreto da Cruz, Isabel Maria Sabino de Farias, Márcia de Souza Hobold

e6899002
- PDF (Português (Brasil))
Inducción docente: formación de maestros principiantes en perspectiva

Giseli Barreto da Cruz, Beatrice Ávalos

e6475003
Inducción y desarrollo profesional de docentes: desafíos y posibilidades

Maria Assunção Flores

e6601004
- PDF (Português (Brasil))
Docentes noveles en Latinoamérica: los desafíos en tiempos de incertidumbre

Denise Vaillant, Yael Ferreira

e6413005
- PDF (Português (Brasil))
Políticas de inducción profesional docente: análisis de programas realizados por la UFSCar, mentores y su formación

Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali, Ana Paula Gestoso de Souza, Rosa Maria Moraes Anunciato

e6456006
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Prácticas de inducción docente y desarrollo profesional: contribución del Programa de Mentoría para profesoras principiantes

Lúcia Gracia Ferreira, Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz, Roselane Duarte Ferraz

e6459007
- PDF (Português (Brasil))
La investigación-formación como práctica de inducción docente: experiencia formativa con docentes al inicio de su carrera

Carolina Ribeiro Cardoso, Márcia de Souza Hobold, Lara Rodrigues Pereira

e6435008
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Docentes principiantes y estrategias de acción frente a desafíos docentes compartidas en el contexto de una investigación-formación

Iure Coutre Gurgel, Luciana de Oliveira Souza Mendonça, Maria Gerlaine Belchior Amaral

e6478009
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
El inicio de la docencia en el contexto de Ceará: estudio sobre la práctica de inducción profesional docente

Diana Aguiar Salomão, Sandy Lima Costa, Maria Mikaele da Silva Cavalcante

e6447010
- PDF (Português (Brasil))
La acogida profesional como estrategia de inducción docente

Fernanda Lahtermaher

e6416011
- PDF (Português (Brasil))
Narrativas de docentes principiantes, en el contexto de Agreste de Pernambuco: la inducción profesional en foco

Maria Joselma do Nascimento Franco, Ray-lla Walleska Santos Ferreira Gouveia, Mônica Batista da Silva, Márcia Batista da Silva

e6460012
El coordinador pedagógico frente a la inducción docente en la escuela: dispositivos, contenidos y retos

Iris Martins de Souza Castro, Isabel Maria Sabino de Farias

e6472013
- PDF (Português (Brasil))
Coordinadores Pedagógicos: reflexiones y prácticas de apoyo y acogida al profesor principiante

Laurizete Ferragut Passos, Patrícia Albieri de Almeida, Adriana Teixeira Reis, Ana Lucia Madsen Gomboeff

e6453014
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Inducción en la percepción de coordinadores iniciantes en Mato Grosso: leituras sobre formaciones compartidas

Simone Albuquerque da Rocha , Rosana Maria Martins, Teresa Sarmento, Jéssica Lorrayne Ananias da Silva

e6484015
- PDF (Português (Brasil))
Inserción profesional e inducción de profesores noveles/principiantes: estrategias formativas y papel de los coordinadores pedagógicos

Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento, Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva, Samara Andrade da Costa

e6479016
- PDF (Português (Brasil))
Contribuciones y fragilidades en la formación de profesores iniciantes en una red pública municipal de enseñanza

Aline Aparecida de Castro, Silmara de Oliveira Gomes Papi

e6452017
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Curso “inducente”: efectivo y análisis de un proyecto de inducción a la docencia profesional no Rio de Janeiro/Brasil

Amanda Oliveira Rabelo

e6429018
- PDF (Português (Brasil))
Impactos del PIBID y del Programa de Residencia Pedagógica en el proceso de inducción profesional

Alexandre Vanzuita, Juliana Guérios

e6458019
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)

Demanda Contínua - Artigos

Televisión y principios de los derechos humanos: un análisis del contenido de las noticias de TV abierta

Flaviana de Freitas Oliveira, Ana Maria Klein

e4336021
- PDF (Português (Brasil))
La educación / escolaridad de las mujeres egresadas del sistema penitenciario

Ires Aparecida Falcade

e4642022
- PDF (Português (Brasil))
Coyunturas históricas, proyecciones futuras: la enseñanza remota de emergencia de la historia y el uso de WhatsApp

Alessandra Soares Santos, Raphael Freitas Santos

e4867023
- PDF (Português (Brasil))
Estudiantes con discapacidad física en secundaria: análisis de la accesibilidad en una escuela pública

Eli Carlos de Sousa Alencar, Débora Deliberato

e4966024
- PDF (Português (Brasil))
Accesibilidad y enseñanza para sordos en el contexto de COVID-19 en la Universidad Federal de São Carlos

Ligiane de Castro Lopes, Soraia Romano , Lara Ferreira dos Santos

e5444025
- PDF (Português (Brasil))
A relação trabalho- educação: um olhar para o estudante-trabalhador do IF Sudeste MG- Campus Barbacena

Manuela Belo Lucena, Paulo Sérgio David de Castro, Paula Reis de Miranda

e400926
- PDF (Português (Brasil))
O recreio escolar como acordo mimético do “Processo Civilizador”

Vinicius Machado de Oliveira, Pedro Henrique Iglesiaz Menegaldo, Marcos Roberto Brasil, Verônica Volski Mattes, Juliano de Souza

e406427
- PDF (Português (Brasil))
Letramento Digital e Educação: Revisão sistemática de artigos em língua portuguesa no período 2015-2019

Maria Paulina de Assis, Elis Regina da Costa, Isabella Farias Batista, Isabela Victória Teixeira, Yohanna Lawanda Bringel

e442228
- PDF (Português (Brasil))
Inteligência artificial: uma alternativa à educação personalizada e inclusiva

Lucas Martins Bernardino, Renan Souza Camiran, Fernando Selleri Silva, Joaquim Manuel da Silva, Olivan da Silva Rabêlo

e446629
- PDF (Português (Brasil))
Arquitetura cognitiva humana e diretrizes que podem influenciar na aprendizagem do estudante na educação online

Andressa Falcade, Ilse Abegg, Laís Falcade

e448430
- pdf (Português (Brasil))
Efeito de cotas para ingresso e de fatores socioeconômicos sobre o desempenho acadêmico de estudantes em um curso técnico integrado: um estudo de caso

Washington Santos da Silva, Bruno César de Melo Moreira, Raquel Aparecida Soares Franco

e450231
- pdf (Português (Brasil))
Constituição identitária de surdos na educação infantil: diálogos entre estudos surdos e sociologia da infância

Gabriela Guarnieri de Campos Tebet, Lilian Cristine Ribeiro Nascimento, Mirian Lourdes Ferreira dos Santos Silva, Raquel Domingos Alves

e451232
- pdf (Português (Brasil))
A pesquisa em história da educação na perspectiva da história cultural

Rudá Morais Gandin, Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira

e453533
- pdf (Português (Brasil))
Formação empreendedora: a nova demanda do capital para o ensino superior

Evanilde Silva da Costa, Maria Edilene dos Santos Ribeiro

e456434
- pdf (Português (Brasil))
Tornar-se um “menino de bem”: formação ética, individuação e socialização na Educação Básica

Cristine Gabriela de Campos Flores, Luana Barth Gomes, Cledes Antonio Casagrande

e458735
- pdf (Português (Brasil))
Justiça para além do mundo do espetáculo, da ordem e da segurança

Lúcia Schneider Hardt

e472036
- pdf (Português (Brasil))
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP): dimensões da gestão escolar entre os anos de 2010 a 2018

Marilândes Mól Ribeiro de Melo, José Galotta Lucena

e474937
- pdf (Português (Brasil))
Desafios da educação climática no Brasil: promessas de uma metodologia estrangeira para salvar o país

Evelyn de Oliveira Araripe, Vânia Gomes Zuin

e481438
- pdf (Português (Brasil))
O Jornal Escolar "O Estudante Orleanense" e as representações de maternidade e mãe: um diálogo possível com a filosofa Simone de Beauvoir

Cintia Gonçalves Martins, Giani Rabelo

e483439
- pdf (Português (Brasil))
Infâncias no recreio do ensino fundamental: das (im)possibilidades de exploração dos espaços e do tempo

Aline Sommerhalder , Heliny de Carvalho Massimo

e483840
- PDF (Português (Brasil))
A biologia e metodologia das ciências naturais no curso normal no Maranhão (1946-1949)

Tiago Rodrigues da Silva, Odaléia Alves da Costa

e501241
- pdf (Português (Brasil))
O lápis, o caderno, um pouco de dignidade e uma fresta no tempo: a educação nas prisões brasileiras

Maria Luzineide Pereira da Costa Ribeiro

e480742
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Educação e literatura infantil: personagens idosos com Alzheimer

Monica de Avila Todaro, Meire Cachioni

e441843
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Os currículos prescrito e apresentado no manual do professor do livro didático relativo à Estatística

Alissá Mariane Garcia Grymuza, Gilda Lisbôa Guimarães

e477144
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Letramento crítico no livro didático de inglês – anos finais do ensino fundamental

Roniel Paniago Lima, Silvio Ribeiro da Silva

e483945
- pdf (Português (Brasil))
O professor iniciante na escola do campo: reflexões sobre os desafios enfrentados

Patricia Mascarenhas dos Santos, Solange Helena Ximenes-Rocha

e449746
- pdf (Português (Brasil))
Sala de aula equitativa: a gestão e o trabalho pédagógico do professor nessa dinâmica

Erika Ferreira Floriano, Erika Ferreira Floriano

e491947
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Formação inicial de professores e inserção à docência: uma aproximação efetiva?

Nathália Cristina Amorim Tamaio de Souza

e431648
- pdf (Português (Brasil))
A Metanálise na pesquisa de abordagem Qualitativa: história, conceitos e etapas

Ronualdo Marques, Jacques de Lima Ferreira, Marilia Andrade Torales Campos

e484249
- pdf (Português (Brasil))
Contribuições de um Programa de Especialização em Saúde da Família para a prática profissional na Atenção Primária à Saúde

Jailton Rocha Misael Misael, Claudio José dos Santos Júnior, Geraldo Magella Teixeira, Euclides Mauricio Trindade Filho, Flávia Accioly Canuto Wanderley, Almira Alves dos Santos

e451150
- pdf (Português (Brasil))
Leitura de obras literárias para a construção do pensamento crítico do educando

Izabel Cristina Wagner

e443451
- pdf (Português (Brasil))
O papel da coordenação de curso de graduação na conjuntura da educação como negócio

Jackeline Cristiane Santos, Mara Regina Lemes De Sordi

e432752
- pdf (Português (Brasil))
Perspectiva histórica, conceitos e possibilidades para realizar a pesquisa do tipo Estado da Arte

João Victor de Mello Avelino, Jacques de Lima Ferreira, Cristina Carta Cardoso de Medeiros

e498353
- pdf (Português (Brasil))
Desenho universal para aprendizagem e a inclusão escolar no ensino superior: uma revisão de literatura

Camila Siqueira Cronemberger Freitas, Ana Valéria Marques Fortes Lustosa

e504754
- pdf (Português (Brasil))
Projeto de vida e juventude: uma reflexão a partir da noção de vocação e destino

Antonio Marcos Francisco, Roseli Esquerdo Lopes

e653555
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Intermitências no direito à educação de adolescentes autores de atos infracionais no Brasil

Ivana Aparecida Weissbach Moreira, Giovana Henrich

e471456
- pdf (Português (Brasil))
Tempos e espaços do currículo nos cursos técnicos integrais ao Ensino Médio

Ana Claudia Burmester, Roberta Pasqualli

e445757
- pdf (Português (Brasil))
BNC-Formação: mais um passo em direção a mercantilização da educação através da formação docente

Dalvana Silva da Gama, Rita Severo Bastos

e451358
- pdf (Português (Brasil))
Cursinhos Pré-Vestibulares Populares e a potencialidade do seu projeto social: muito além da pandemia

Merilin Baldan

e446059
- pdf (Português (Brasil))
Educação para pessoa privada de liberdade: narrativas e reflexões para uma escola acolhedora

Valdo Hermes Barcelos, Maria Aparecida Azzolin

e461160
- pdf (Português (Brasil))
Memória Organizacional de Boas Práticas Pedagógicas em uma Escola de Sistema Prisional no Brasil

Márcia Hiroko Kawamoto, Letícia Fleig Dal Forno, Lucas França Garcia, Ely Mitie Massuda

e466161
- pdf (Português (Brasil))
Outros espaços de aprendizagem: a escola e o acesso à cultura e as atividades culturais

Tatiane Peres Zawaski

e504362
- pdf (Português (Brasil))
O projeto clube do livro nas instituições penais: os contributos da leitura às pessoas aprisionadas

Darlene Marques , Camila Micheletti Santini, Viviane Queiroz , Andreza Marques de Castro Leão

e468463
- pdf (Português (Brasil))
A Educação Profissional e a reintegração social dos presos: um estudo de caso no Centro de Internamento e Reeducação do Distrito Federal

Willian Rayner Lima, Léia Adriana da Silva Santiago

e466564
- pdf (Português (Brasil))
Educação estética na formação de professores na perspectiva Freiriana

Rita Buzzi Rausch, Mônica Maria Baruffi, Juliana Pedroso Bruns

e606865
- pdf (Português (Brasil))
Estruturação de Recurso Educacional Aberto na área de Imunizações: Estratégia de apoio à Educação em Saúde Vacinal

Claudio José dos Santos Júnior, Jailton Rocha Misael , John Victor dos Santos Silva, Almira Alves dos Santos, Paulo José Medeiros de Souza Costa

e518266
- pdf (Português (Brasil))
Pesquisas em educação matemática voltadas às concepções de aprendizagem na educação de jovens e adultos

Reinaldo Feio Lima, Neomar Lacerda da Silva, Ilvanete Dos Santos de Souza

e512567
- pdf (Português (Brasil))
Sob o olhar que acolhe: sensibilidade e (in)compreensão na escola

Maria Matilde Matilde Antonelli, Cleide Rita Silvério Almeida, Saulo de Oliveira Pena

e479468
- pdf (Português (Brasil))
Socialização e aprendizagens de professores iniciantes da educação básica em situação de ausência de bem-estar

Jurema Rosendo dos Santos, Lúcia Gracia Ferreira

e483769
- pdf (Português (Brasil))
O apoio pedagógico e a assistência estudantil: transição, afiliação e permanência estudantil

Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias

e512370
- pdf (Português (Brasil))
Ambiente virtual de aprendizagem para estágios supervisionados: em um curso de Pedagogia EaD

Marcos Evandro Galini, Roberta Flaborea Favaro, Fernanda Guinoza Matuda

e611171
- pdf (Português (Brasil))
A profissionalização docente analisada à luz do projeto pedagógico do curso de matemática do IFMA

Elisângela Moraes Gonçalves, Hercilia Maria Vituriano, Raimundo Luna Neres

e603272
- pdf (Português (Brasil))
Desafios e mediações à qualidade da formação de enfermeiros: percepção de coordenadores de graduação

Jackeline Cristiane Santos, Mara Regina Lemes de Sordi

e460573
- pdf (Português (Brasil))
Como discentes compreendem a imprevisibilidade de trajetórias de partículas em contextos de jogo digital?

Marcia Camilo Figueiredo, Aguinaldo Robinson de Souza

e467174
- pdf (Português (Brasil))
A produção de texto no livro didático destinado à educação de jovens e adultos

Rafaela Merli , Andreia Santana

e489375
- pdf (Português (Brasil))
A função da escola do campo no acesso à leitura

Magdiele Lucas Ferreira, Magali de Moraes Menti

e495376
- pdf (Português (Brasil))
A escola como protagonista na formação do (a) pesquisador (a) em Educação

Adair de Aguiar Neitzel, Gabriela Piske , Aleteia Caroline de Simas Rossi

e530677
- pdf (Português (Brasil))
Grupos operativos como estratégia de promoção da saúde no Ensino Superior

Ederson Fernando Mariano, Regiane da Silva Macuch, Rute Grossi-Milani

e507778
- pdf (Português (Brasil))
Opinião de gestores da educação infantil sobre família e inclusão escolar

Cristiane de Azevedo Guimarães, Fabiana Cia

e544179
- pdf (Português (Brasil))
A representação do quintal como espace vécu na Literatura Infantil Brasileira

Marcus Vinicius Rodrigues Martins

e530780
- pdf (Português (Brasil))
As potencialidades da Tecnologia Assistiva para inclusão de crianças com Transtorno Espectro Autista

Tailine Rossetto , Karina Marcon

e515681
- pdf (Português (Brasil))
Estresse ocupacional e qualidade de vida no trabalho docente

Jullianne Souza Cintra, Julio Cesar Pinto de Souza

e516982
- pdf (Português (Brasil))
Tecendo redes de afeto: contexto educacional na prisão em Rio Grande

Raylene Barbosa Moreira , Amanda Motta Castro

e470183
- pdf (Português (Brasil))
História em quadrinhos e promoção da saúde sexual na escola: validação de um instrumento educativo

Isadora Pereira Farias , Jane Keyla Souza dos Santos Macedo, Thayse Gomes de Almeida, Ruth França Cizino da Trindade, Eveline Lucena Vasconcelos

e538684
- pdf (Português (Brasil))
Qualidade argumentativa no ensino de física por investigação

Juliana Rosa Alves Borges, Sandro Rogério Vargas Ustra

e527585
- pdf (Português (Brasil))
Ação Afirmativa na pós-graduação brasileira: tensionando o debate

Jurandir de Almeida Araújo

e522486
- pdf (Português (Brasil))
Formação de professores e as “novas/velhas” diretrizes curriculares nacionais: contribuições para o debate

Marilandi Maria MAscarello Vieira, Andreia Stochero Binelo

e528387
- pdf (Português (Brasil))
Associação da Bibliometria e do Estado de Arte como Metodologias para Elaboração de Recortes Temporais

Renato Alexandre Oliveira Candido

e532888
- pdf (Português (Brasil))
Violência intrafamiliar sob a percepção dos profissionais da educação: revisão sistemática

Gabriela Luchetti dos Santos, Bianca Stafany Dias de Jorge, Jeferson de Souza Sá , Rute Grossi-Milani

e540689
- pdf (Português (Brasil))
A socioeducação no Rio de Janeiro: a educação na internação, durante a pandemia da covid-19

Janaina Specht da Silva Menezes, Leonardo Lúcio de Souza, Paulo Fernando Lopes Ribeiro

e539790
- pdf (Português (Brasil))
E-books com os temas contemporâneos transversais na formação inicial de professores(as) de matemática

Muriell Francisco da Costa, Arlindo José de Souza Junior

e653891
- pdf (Português (Brasil))
Um futuro sem esperanças? Reflexões sobre a distopia de Alfonso Cuarón

José Douglas Alves dos Santos, Monica Fantin

e533992
- pdf (Português (Brasil))
Em defesa da escola: evidenciando práticas avaliativas bem-sucedidas

Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Ireno Antônio Berticelli , Taise Dall'Asen, Aleandra Defaveri Cristova

e527793
- pdf (Português (Brasil))
Gestão escolar e famílias dos educandos da rede pública de ensino na cidade de Viçosa - MG

Valdirene Eliane Bailon de Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, Maria de Lourdes Mattos Barreto

e559894
- pdf (Português (Brasil))
Caducidade moral e vida alienada: reflexões filosóficas e literárias sobre ética na educação

Jose Paulo Gatti

e558195
- pdf (Português (Brasil))
Capacitação de profissionais da educação acerca do abuso sexual infantil: Uma revisão sistemática

Thaís da Costa de Paula, Gabriela Reyes Ormeno, karla Juliane Negreiros de Matos

e576396
- pdf (Português (Brasil))
Avaliação para desenvolvimento de competência profissional em saúde: percepção de professores e estudantes.

Jussara Montisseli Castilho, Carlos Alberto Lazarii, Adriana Avanzi Marques Pinto, Elza de Fatima Ribeiro Higa

e577097
- pdf (Português (Brasil))
Intervenção na pesquisa em educação matemática escolar: possíveis problematizações

João Carlos Pereira de Moraes, Marta Cristina Cezar Pozzobon

e614398
- pdf (Português (Brasil))
Agencia, participación y protagonismo infantil: diálogos con los Estudios Sociales de la Infancia

Rocío Fatyass, Monique Aparecida Voltarelli

e583999
- pdf (Português (Brasil))
A Base Nacional Comum Curricular: uma análise lexical

Heitor Negreiros, Franceila Auer, Vania Carvalho de Araújo, Wagner dos Santos

e6203100
- pdf (Português (Brasil))
Programa Creche Escola e sua concepção de educação infantil: a secundarização do direito da criança

Nayane Moreno Perea, Géssica Priscila Ramos

e5270101
- pdf (Português (Brasil))
Análise de materiais didáticos para Educação a Distância à luz da pedagogia dos multiletramentos

Brunelly Félix Cordeiro, Julia Larré, Érica de Souza Silva

e5925102
- pdf (Português (Brasil))
Práticas pedagógicas inovadoras ou práticas pedagógicas de sobrevivência?

Silvio Duarte Domingos, Denise Teberga Mendanã, Edna Oliveira Chamon

e5923103
- pdf (Português (Brasil))
Plataformas e tecnologias digitais: estudo piloto de um questionário destinado a agentes educativos

Sandra Teodósio Valadas, Preciosa Fernandes , Luana Muchacho , Isabel Fialho , Carla Vilhena

e6041104
- pdf (Português (Brasil))
O papel da avaliação na abordagem temática: das características às implicações pedagógicas

Diuliana Nadalon Pereira, Sabrina Gabriela Klein, Cristiane Muenchen

e5112105
- pdf (Português (Brasil))
Conhecimento profissional docente para o ensino de geometria evidenciado em uma síntese da literatura

Natalia Nascimben Delmondi Munhoz, Vinícius Pazuch

e5858106
- pdf (Português (Brasil))
A avaliação institucional da extensão nas universidades federais

Natália Fraga Carvalhais Oliveira, Maria Rosimary Soares dos Santos

e6371107
- pdf (Português (Brasil))
Os significados atribuídos às cotas raciais por estudantes de ensino técnico

Natalino Neves da Silva, Aline de Carvalho Pereira

e5304108
- pdf (Português (Brasil))
Conselho de representantes de conselhos de escola (CRECE): concepção, trajetória, institucionalização, desafios

Cileda Santos Sant'Anna Perrella

e5415109
- PDF (Português (Brasil))
Proposta de práxis de educação ambiental no ensino médio profissional de Juazeiro do Norte, Ceará

Janiele de Brito de Souza, Marcelo Martins de Moura-Fé, Marcus Vinicius de Oliveira Brasil

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Ensino de valores na Educação Física escolar: uma proposta a partir da abordagem explícita

Vitor Ciampolini , Carine Collet , Riller Silva Reverdito , William das Neves Salles, Heitor de Andrade Rodrigues

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Diálogo e igualdade social na escola: realidade ou utopia?

Caren Vanessa Ganz Vogel Coelho Telles, Geraldo Augusto Locks

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Uso do livro didático de biologia por professores de uma escola pública do Distrito Federal

Rosinaldo Melo , Carla Medeiros Y Araujo

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Estigma e deficiência na escola: a perspectiva dos estudantes

Ariane Berri Riegel, Andrea Soares Wuo

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Violência escolar, preconceito e educação inclusiva

Branca Maria de Meneses, Rejane de Aquino Souza, Rayane de Sousa Matos de Albuquerque, Manuela da Silva Amorim

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Didáctica Magna: contribuições para a escola da primeira infância na contemporaneidade

Solange Maria de Oliveira Cruz, Carlos Roberto da Silveira

e5600116
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Tecnologias digitais e escrita acadêmica no ensino superior: um estado da arte

Luzia Bueno, Mara Silvia Pasian

e5705117
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Enseñanza de las matemáticas en una escuela hospitalaria: Principios de la Teoría de los Campos Conceptuales

Clayton Espirito Santo, Amália Neide Covic

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Política Pública do PNAIC e a formação continuada: percepções de professoras alfabetizadoras

Josi Carolina da Silva Leme, Maria Iolanda Monteiro

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O ensino de língua inglesa como língua estrangeira para estudantes com Transtorno do Espectro Autista

Amanda Suellen Bodnar, Aliciene Fusca Machado Cordeiro, Marly Krüger de Pesce

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“Fronteiras da convivência”: pós-graduação, covid-19 e trabalho pedagógico

Ana Sara Castaman, Liliana Soares Ferreira

e5970121
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Atividade de ensino de levantamento topográfico: uma pesquisa intervenção durante o ensino remoto

Augusto Barbosa Silva, Marli Lúcia Tonatto Zibetti

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A escola pública moçambicana e as ações do governo frente à pandemia da COVID-19

Leonel Elias Bene

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A constituição da escola no sudoeste paranaense: conflitos agrários e companhias colonizadoras na fronteira (1940-1980)

Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia, Aparecida Favoreto

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Formação para a docência na Pós-Graduação brasileira: construtos didáticos e curriculares

Noeli Prestes Padilha Rivas, Glaucia Maria da Silva

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Avaliação do PNAES sobre a permanência de estudantes beneficiados em um campus universitário público federal

Marco Antonio Moreira de Oliveira, Lidiane Alves de Deus, Marilene de Souza Campos

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A formação didático-pedagógica dos professores de licenciatura

Emanuelle Oliveira da Fonseca Matos, Maria Socorro Lucena Lima

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Discursividade das memórias na produção de políticas-práticas curriculares frente ao discurso de obsolescência da escola

Ana Priscila de Lima Araújo Azevedo, Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida

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Narrativas críticas de uma professora: entre as memórias e os saberes docentes

Alessandra Arantes, Denise Marques Morais, Camila Lima Coimbra

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Adaptación y validad del contenido de instrumento para identificación de la precocidad e indicadores de superdotación en la Educación Infantil

Mariana Patricia Soares de Oliveira, Bárbara Amaral Martins

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Investigar la propia práctica: enseñar a aprender explorar la simetría para articular álgebra y geometría

Marcel Messias Gonçalves, Alessandro Jacques Ribeiro, Marcia Aguiar

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Situações-limites e inéditos viáveis em contexto de privação de liberdade: o estado da questão

José Jackson Reis dos Santos, Cristiane Carmo Santos

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Imaginação e criação em Vigotski: (re)significação da produção literária na alfabetização de crianças

Thais Rodrigues Carlos, Bárbara Cortella Pereira de Oliveira

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Coleção Ápis de Língua Portuguesa: texto e gêneros textuais em contextos de alfabetização

Sandra Regina Franciscatto Bertoldo, Claudia Raimundo Reyes

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Escuela para Educadores: reflexión sobre la práctica en la formación continua de docentes

Dijnane Vedovatto, Samuel de Souza Neto, Marina Cyrino, Maria Renata Campanha Turatti

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Interfaces entre Educação e Covid-19: o estado da arte da produção científica

Vanusa Nascimento Sabino Neves, Lia Machado Fiuza Fialho, Charliton José dos Santos Machado, Raquel do Nascimento Sabino

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Saberes sobre altas habilidades/superdotação na formação inicial de professores de música

Alexandre Trindade de Almeida, Maria da Piedade Resende da Costa

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A pré-escola na EMEI e EMEF: desafios da construção de práticas pedagógicas para a infância

Elisangela Paines Caffarate, Sueli Salva

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A facultatividade da prática da educação física escolar e o ensino médio noturno

Francisco Jardel Paim de Freitas, Denise Grosso da Fonseca, Roseli Belmonte Machado, Bianca Rocha Gutterres

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Ressocialização e remição da pena: o direito à educação no Sistema Penitenciário de Porto Velho

Aparecida Luzia Alzira Zuin, Rejane de Sousa Gonçalves Fraccaro

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Guardería en Brasil:

Ana Keli Moletta

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Derecho a las Prácticas Educativas de Participación: Bebés Sí, Pasivo No

Erone Hemann Lanes, Jordana Wruck Timm

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Autoeficácia docente e condições de acesso a recursos no contexto do Ensino Remoto Emergencial no Ensino Fundamental

Dayane Pelacine Marques Faiam, Paula Mariza Zedu Alliprandini

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Compreensão de docentes do ensino fundamental sobre sustentabilidade socioecológica rumo à aprendizagem baseada em problemas

Alline Silva do Vale Guedes, Valdenildo Pedro da Silva

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Conversas em família sobre dinossauros em uma exposição no Museu Nacional de História Natural e Ciência, em Portugal

Luisa Massarani, Cristina Luís , Graziele Scalfi, Jessica Beck Carneiro , Antero Vinicius Portela Firmino Pinto

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Metodologias ativas na educação profissional: uma revisão integrativa de literatura

Eduani de Cássia Souza Teodoro, Marcus Fernandes Marcusso

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Análise dos moocs no contexto do ensino superior: um mapeamento sistemático

Cleusa Maria Mancilia, Vera Lúcia Ferreira Duarte, Denice Aparecida Fontana Nisxota Menegais, Cristiano Corrêa Ferreira

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Formación inicial de pedagogos: análisis de los proyectos pedagógicos de los cursos de Paraná desde una perspectiva inclusiva

Lucas Henrique Barbosa Alves, Fábio Alexandre Borges

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Categorização do jogo para a pré-escola a partir da concepção da cultura corporal

Rafael Oliveira de Antonio

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Educação para o lazer: contribuições para pensar o lazer como princípio educacional

Elisangela Luzia de Andrade

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Concepções e práticas de alfabetização e de letramento de professores de Atendimento Educacional Especializado

Wanessa Ferreira Borges, Dulceria Tartuci

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O que ensinar de química?

Everton Bedin

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Desarrollo profesional y prácticas pedagógicas con las Matemáticas: la trayectoria de una maestra infantil

Laís Helena Besseler de Oliva, Celi Espasandin Lopes

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Desmistificando a dislexia na universidade: questões relacionadas à inclusão e Educação Emocional

Mara Dantas Pereira, Joilson Pereira da Silva

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Programa Universitario para la Promoción de Adaptación Académica y la Autoeficacia – PUP3A: Estudio de Viabilidad

Andressa Pereira de Souza, Natalia Miranda Borges, Camélia

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Análise sobre os fatores que impactam a qualidade da educação básica dos municípios brasileiros

Sara Ferreira Santos

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Metodologias‌ ‌ativas‌‌ em tempos de crise: estratégias ‌de‌ ‌conhecimento‌ ‌no‌ ‌processo‌ ‌de‌ ‌ensino‌ ‌e‌ ‌aprendizagem‌‌

William Roslindo Paranhos

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As aulas de física como um acontecimento de sentido a partir da filosofia da experiência

Verena Santos Andrade Ferreira

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Estudantes haitianos na escola pública: discursos, políticas e gestos

Daniel dos Santos, Tiêgo Ramon dos Santos Alencar, Cecilia Gushi da Silva

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Um encontro de pedagogias contra-hegemônicas na experiência de educação de adultos da UFSCar (1980)

Maria Luiza Ferreira Duques

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Significações e ressignificações do hospital pelos olhares das crianças com insuficiência renal crônica

Karina Cristina Rabelo Simões, Silvana Maria Moura da Silva, Maria da Piedade Resende da Costa

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Pesquisas qualitativas sobre masculinidades e educação: revisão de estudos em duas bases de dados

Jocilene Marquesini Mongim, Maria Cristina Smith Menandro , Hugo Cristo Sant’Anna

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Ensaios

Lectura y escritura de géneros discursivos académicos en la formación inicial docente: un desafío para la educación superior

Jéssica do Nascimento Rodrigues, Danuse Pereira Vieira

e4332020
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Contribuições do Interacionismo Sociodiscursivo para o ensino de línguas

Juliany Correia Gomes, João Vitor Bezerra Laurentino, Roberto Barbosa Costa Filho, Denise Lino de Araújo

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Uso de tecnologías educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de enfermería

Simone Barroso de Carvalho, Dra Ana Roberta Vilarouca da Silva

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