Vol. 8 Núm. 2 (2014)

A Revista

Carta ao Leitor

Celso Luiz Aparecido Conti

1 - 6
- PDF (Português (Brasil))
Letter to the Reader

Celso Luiz Aparecido Conti

7 - 12
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Direito e Educação Especial: Análise bibliométrica da produção científica de interface

Aline Droppé Bravo, Suzelei Faria Bello, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi

13 - 29
- PDF (Português (Brasil))
Tecnologias Digitais no contexto escolar: Um estudo bibliométrico sobre seus usos, suas potencialidades e fragilidades

Ana Helena Ribeiro Garcia de Paiva Lopes, Maria Iolanda Monteiro, Daniel Ribeiro Silva Mill

30 - 43
- PDF (Português (Brasil))
Modelagem no cárcere: Educação matemática para a paz

Martha Joana Tedeschi Gomes, Ademir Donizeti Caldeira

44 - 57
- PDF (Português (Brasil))
Concepções de Ciência de educadores e estudantes, e identificação das estratégias do ensino de Ciências em uma escola localizada no interior da Fundação de Atendimento Socioeducativo em Uruguaiana-RS

Edward Castro Pessano, Iara Garcia Muller, Marcus Morini Querol, Vanderlei Folmer, Robson Puntel

58 - 80
- PDF (Português (Brasil))
Impressões sobre a escola e o abandono escolar de adolescentes com quem a lei entra em conflito

Letícia Fraga, Vinícius Oliveira Costa

81 - 100
- PDF (Português (Brasil))
A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação nas aulas de Matemática: limites e possibilidades

Reginaldo Fernando Carneiro, Cármen Lúcia Brancaglion Passos

101 - 119
- PDF (Português (Brasil))
Desafios e possibilidades para a Inclusão Digital da Terceira Idade

Elisa Sergi Gordilho Loreto, Giselle Martins dos Santos Ferreira

120 - 137
- PDF (Português (Brasil))
Os usos que os jovens fazem da internet: Relações com a escola

Juliana Santos Albach

138 - 159
- PDF (Português (Brasil))
Uso de blogs na educação: Breve panorama da produção científica brasileira na última década

Gabriela Alias Rios, Enicéia Gonçalves Mendes

160 - 174
- PDF (Português (Brasil))
A escrita como espaço de formação: Da formação do aluno à formação do professor

Karina Mayara Leite Vieira, Laura Noemi Chaluh

175 - 187
- PDF (Português (Brasil))
Grau de satisfação discente frente à utilização de métodos ativos de aprendizagem em uma disciplina de Ética em saúde

Gustavo Christofoletti, Janainny Magalhães Fernandes, Aghlen de Souza Martins, Silvio Assis Oliveira Junior, Rodrigo Luiz Carregaro, Aline Martins Toledo

188 - 197
- PDF (Português (Brasil))
O Método de Ensino Intuitivo e a política educacional de Benjamin Constant

Daniele Hungaro da Silva, Maria Cristina Gomes Machado

198 - 211
- PDF (Português (Brasil))
Vida e construção do conhecimento na Pedagogia da Alternância

Milene Francisca Coelho Sobreira, Lourdes Helena da Silva

212 - 227
- PDF (Português (Brasil))
As contribuições da Teoria do Imaginário para o desenvolvimento curricular contemporâneo

Lia Silva Fonteles Serra, João de Deus Vieira Barros

228 - 243
- PDF (Português (Brasil))
Política e Avaliação educacional: aproximações

Regiane Helena Bertagna, Liliane Ribeiro de Mello, Amanda Polato

244 - 261
- PDF (Português (Brasil))
Escolas públicas no campo: retrospectiva e perspectivas em um contexto de projetos políticos em disputa

Julio Cesar Torres, Cláudio Rodrigues da Silva, Agnes Iara Domingos Moraes

262 - 272
- PDF (Português (Brasil))
Identidade docente: as várias faces da constituição do ser professor

Dijnane Fernanda Vedovatto Iza, Larissa Cerignoni Benites, Luiz Sanches Neto, Marina Cyrino, Elisangela Venâncio Ananias, Rebeca Possobom Arnosti, Samuel de Souza Neto

273 - 292
- PDF (Português (Brasil))
Perfil socioeconômico e expectativa docente de ingressantes no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas

Rodrigo Souza Santos, Luciana Maira de Sales Pereira, Francicléia de Melo Marques, Nayara Cristina Ferreira da Costa, Patrícia Soares de Oliveira

293 - 303
- PDF (Português (Brasil))
Comunidade surda e Língua Brasileira de Sinais nos relatos de uma professora surda

Saionara Figueiredo Santos, Susana Inês Molon

304 - 320
- PDF (Português (Brasil))
A percepção de encarregados de educação e de professores sobre a relação escola-família nas escolas dos 2º e 3º ciclos de um Concelho da região centro de Portugal

Maria Martins Sousa, Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira

321 - 344
- PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiência

O uso de um jogo de treinamento no ensino dos conceitos de média e variância

José Marcos Lopes

345 - 362
- PDF (Português (Brasil))
A escola que queremos: é possível articular pesquisas ciência-tecnologia-sociedade (CTS) e práticas educacionais?

Leila Cristina Aoyama Barbosa, Walter Antonio Bazzo

363 - 372
- PDF (Português (Brasil))
Adoção de Cidadãos Presos e Formação de Professores para a Prisão: Ações de Fraternidade Política e Direitos, aproximando a extensão universitária da ASCES e da UFPE no agreste pernambucano

Maria Perpétua Socorro Dantas Jordão, Paula Isabel Bezerra Rocha Wanderley

373 - 387
- PDF (Português (Brasil))

Análise de Material Didático

Análise do tratamento de conceitos químicos em coleções das séries iniciais

Mônica Elizabeth Craveiro Theodoro, Ana Cláudia Kasseboehmer, Luiz Henrique Ferreira

388 - 405
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

Docência virtual: Uma visão crítica

Ketiuce Ferreira Silva

406 - 411
- PDF (Português (Brasil))
A educação das meninas a partir da boneca Barbie e seus padrões

Michely Calciolari de Souza, Renata Franqui, Ivana Guilherme Simili

412 - 416
- PDF (Português (Brasil))

A Revista

Carta ao Leitor

Letter to the Reader

Artigos

Direito e Educação Especial: Análise bibliométrica da produção científica de interface

Tecnologias Digitais no contexto escolar: Um estudo bibliométrico sobre seus usos, suas potencialidades e fragilidades

Modelagem no cárcere: Educação matemática para a paz

Concepções de Ciência de educadores e estudantes, e identificação das estratégias do ensino de Ciências em uma escola localizada no interior da Fundação de Atendimento Socioeducativo em Uruguaiana-RS

Impressões sobre a escola e o abandono escolar de adolescentes com quem a lei entra em conflito

A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação nas aulas de Matemática: limites e possibilidades

Desafios e possibilidades para a Inclusão Digital da Terceira Idade

Os usos que os jovens fazem da internet: Relações com a escola

Uso de blogs na educação: Breve panorama da produção científica brasileira na última década

A escrita como espaço de formação: Da formação do aluno à formação do professor

Grau de satisfação discente frente à utilização de métodos ativos de aprendizagem em uma disciplina de Ética em saúde

O Método de Ensino Intuitivo e a política educacional de Benjamin Constant

Vida e construção do conhecimento na Pedagogia da Alternância

As contribuições da Teoria do Imaginário para o desenvolvimento curricular contemporâneo

Política e Avaliação educacional: aproximações

Escolas públicas no campo: retrospectiva e perspectivas em um contexto de projetos políticos em disputa

Identidade docente: as várias faces da constituição do ser professor

Perfil socioeconômico e expectativa docente de ingressantes no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas

Comunidade surda e Língua Brasileira de Sinais nos relatos de uma professora surda

A percepção de encarregados de educação e de professores sobre a relação escola-família nas escolas dos 2º e 3º ciclos de um Concelho da região centro de Portugal

Relatos de Experiência

O uso de um jogo de treinamento no ensino dos conceitos de média e variância

A escola que queremos: é possível articular pesquisas ciência-tecnologia-sociedade (CTS) e práticas educacionais?

Adoção de Cidadãos Presos e Formação de Professores para a Prisão: Ações de Fraternidade Política e Direitos, aproximando a extensão universitária da ASCES e da UFPE no agreste pernambucano

Análise de Material Didático

Análise do tratamento de conceitos químicos em coleções das séries iniciais

Resenhas

Docência virtual: Uma visão crítica

A educação das meninas a partir da boneca Barbie e seus padrões

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