Vol. 13 No. 2 (2019): maio/ago. 2019

The Journal

Carta ao leitor (Letter to the Reader)

João dos Reis Silva Júnior

361-364
- PDF (Português (Brasil))
- PDF

Dossiê Educação, Cultura e Subjetividade (Dossier Education, Culture and Subjectivity)

Apresentação do Dossiê "Educação, Cultura e Sujetividade" (Presentation of the Dossier "Education, Culture and Subjectivity")

Nilson Fernandes Dinis, Alan Victor Pimenta

365-366
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
Educação e dever profissional na constituição da subjetividade moderna (Education and professional duty in the constitution of the modern subjectivity)

Sandra Aparecida Riscal

367-376
- PDF (Português (Brasil))
A formação da subjetividade na Idade Mídia (The formation of subjectivity in the Media Age)

Antônio Álvaro Soares Zuin, Luiz Roberto Gomes

377-387
- PDF (Português (Brasil))
Educação, Cinema e Estudos Culturais (Education, Cinema and Cultural Studies)

Alessandro Garcia Paulino, Alan Victor Pimenta, Nilson Fernandes Dinis

388-400
- PDF (Português (Brasil))
Vagando na noite: encontros entre filosofia, educação e música, ao “som” de Derrida e Debussy (Roaming in the night: meetings between philosophy, education and music, to the “sound” of Derrida and Debussy)

Andréia Marin, Marcos Câmara de Castro

401-416
- PDF (Português (Brasil))
A contradição que não se comunica (The contradiction that cannot be told)

Ana Godinho

417-424
- PDF (Português (Brasil))
Análise do discurso nas pesquisas em educação: perspectivas foucaultianas (Discourse analysis in education research: foucaultian perspectives)

Maria Cecília Luiz, Flávio Caetano da Silva, Clarissa Galvão Bengtson

425-437
- PDF (Português (Brasil))
A pedagogização do sexo da criança: do corpo ao dispositivo da infância (The pedagogization of sex and children: from the body to the childhood device)

Andrea Braga Moruzzi

438-458
- PDF (Português (Brasil))
Infância e relações étnico-raciais: uma questão de saber-poder (Childwood and ethnic-racial relations: a question of know-power)

Edmacy Quirina de Souza, Reginaldo Santos Pereira

459-472
- PDF (Português (Brasil))
Desafios curriculares no ensino superior: contribuições do Programa Abdias Nascimento (Curricular challenges in Higher Education: contributions from the Abdias Nascimento Program)

Ana Cristina Juvenal da Cruz, Tatiane Cosentino Rodrigues, Denise Cruz, Ivanilda Amado Cardoso

473-489
- PDF (Português (Brasil))
Los conceptos epistemológicos de la Educación Inclusiva: propiedad de la multiplicidad (The epistemological concepts of Inclusive Education: property of the multiplicity)

Aldo Ocampo González

490-519
- PDF (Español (España))

Demanda Contínua - Artigos

A desgenerificação do trabalho nas novas configurações do capitalismo: implicações para pensar o trabalho docente (The degenerification of work in the new configurations of capitalism: implications to think teaching work)

Renata Porcher Scherer

520-532
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
Evasão na educação superior de um instituto federal do nordeste brasileiro (Evasion in higher education of a federal institute of the brazilian northeast)

Lenin Cavalcanti Brito Guerra, Rita Maria Correia Ferraz, Jássio Pereira Medeiros

533-553
- PDF (Português (Brasil))
Licenciaturas em Ciências e Educação Inclusiva: a visão dos/as licenciandos/as (Science licensing courses and Inclusive Education: the graduate’s vision)

Sabrina Pereira Soares Basso, Luciana Maria Lunardi Campos

554-571
- PDF (Português (Brasil))
Estudantes de camadas populares e a afiliação à universidade pública (Students from working classes and their affiliation to the public university)

Wania Maria Guimarães Lacerda

572-587
- PDF (Português (Brasil))
Teorização curricular e formação docente: uma aposta em grupos de pesquisa (Curricular theorization and teaching training: a bet on search groups)

William de Goes Ribeiro, Clarissa Bastos Craveiro, Adriano Vargas Freitas

588-599
- PDF (Português (Brasil))
Los docentes frente a las demandas de las familias: aproximando contextos (Teachers face the demands of families: approaching contexts)

Adriana Wagner, María del Luján González Tornaría, Lisiane Alvim Saraiva Junges, Esthella Hernandéz

600-618
- PDF (Español (España))
A reciprocidade na relação professor-estudante em um curso médico que utiliza métodos ativos (The reciprocity in teacher-student’s relationship in a medical course with active methods)

Danielle Abdel Massih Pio, Silvia Cristina Mangini Bocchi, Camila Mugnai Vieira, Mara Quaglio Chirelli

619-631
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
Metodologias interativas para facilitar a integração da Unidade Curricular de Semiologia Humana (Interactive Methodologies to facilitate the integration of Human Semiology Curriculum Unit)

Maria Cristina de Andrade, Cristina Mangia, Elena Barragán, Roseani Diniz, Maria Wany Lousada Strufaldi, Regina Helena Petroni Mennin

632-644
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
Currículo interdisciplinar no ensino integral: concepções de professores paulistas de Ciências da Natureza e Matemática (Conceptions of integral school and interdisciplinary curriculum)

Harryson Júnio Lessa Gonçalves, Bianca Rafaela Boni, Ana Clédina Rodrigues Gomes

645-658
- PDF (Português (Brasil))
Criança Feliz Program and the constitution amendment proposal (PEC) for the ceiling of public spending: once there was a right…

Eliane Fernandes Neris, Adriana Missae Momma

659-672
- PDF
Leitura, escrita e literatura: análise multidisciplinar da inserção na cultura (Reading, writing and literature: multidisciplinary analysis of insertion in culture)

José Paulo Gatti

673-688
- PDF (Português (Brasil))
Estágio Curricular Supervisionado: uma retrospectiva histórica na legislação brasileira (Supervised Internship: a historical retrospective on Brazilian legislation)

Priscila Bernardo Martins, Edda Curi

689-701
- PDF (Português (Brasil))
Fiandar com escritas de futuras pedagogas: alguns rastros das incendiadoras de caminhos (Weaving with writings by pedagogues to be: some trails from path burners)

Alice Copetti Dalmaso, Marilda Oliveira de Oliveira

702-711
- PDF (Português (Brasil))
Educação Infantil e saúde das professoras: estudos que se aproximam ao tema (Early childhood education and teachers health: studies that approach the theme)

Maria de Fátima Duarte Martins, Tânia Maria Araújo, Jarbas Santos Vieira, Janaina Barela Meireles

712-725
- PDF (Português (Brasil))

Experience reports

Prática de escrita no processo formativo: a constituição de uma pesquisadora (Writing practice in the formative process: the composition of a researcher)

Liliane Silva de Antiqueira, Celiane Costa Machado, Cleiva Aguiar de Lima

726-735
- PDF (Português (Brasil))
Projeto Teto Térmico: um documentário envolvendo interdisciplinaridade em uma escola pública (Thermal Ceiling/Roof Project: a documentary involving interdisciplinarity in a public school)

Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva

736-748
- PDF (Português (Brasil))

Essays

Abordagens de avaliação educacional: a constituição do campo teórico no cenário internacional (Educational evaluation approaches: constitution of the theoretical field in the international scenario)

Regilson Maciel Borges, José Carlos Rothen

749-768
- PDF (Português (Brasil))

The Journal

Carta ao leitor (Letter to the Reader)

Dossiê Educação, Cultura e Subjetividade (Dossier Education, Culture and Subjectivity)

Apresentação do Dossiê "Educação, Cultura e Sujetividade" (Presentation of the Dossier "Education, Culture and Subjectivity")

Educação e dever profissional na constituição da subjetividade moderna (Education and professional duty in the constitution of the modern subjectivity)

A formação da subjetividade na Idade Mídia (The formation of subjectivity in the Media Age)

Educação, Cinema e Estudos Culturais (Education, Cinema and Cultural Studies)

Vagando na noite: encontros entre filosofia, educação e música, ao “som” de Derrida e Debussy (Roaming in the night: meetings between philosophy, education and music, to the “sound” of Derrida and Debussy)

A contradição que não se comunica (The contradiction that cannot be told)

Análise do discurso nas pesquisas em educação: perspectivas foucaultianas (Discourse analysis in education research: foucaultian perspectives)

A pedagogização do sexo da criança: do corpo ao dispositivo da infância (The pedagogization of sex and children: from the body to the childhood device)

Infância e relações étnico-raciais: uma questão de saber-poder (Childwood and ethnic-racial relations: a question of know-power)

Desafios curriculares no ensino superior: contribuições do Programa Abdias Nascimento (Curricular challenges in Higher Education: contributions from the Abdias Nascimento Program)

Los conceptos epistemológicos de la Educación Inclusiva: propiedad de la multiplicidad (The epistemological concepts of Inclusive Education: property of the multiplicity)

Demanda Contínua - Artigos

A desgenerificação do trabalho nas novas configurações do capitalismo: implicações para pensar o trabalho docente (The degenerification of work in the new configurations of capitalism: implications to think teaching work)

Evasão na educação superior de um instituto federal do nordeste brasileiro (Evasion in higher education of a federal institute of the brazilian northeast)

Licenciaturas em Ciências e Educação Inclusiva: a visão dos/as licenciandos/as (Science licensing courses and Inclusive Education: the graduate’s vision)

Estudantes de camadas populares e a afiliação à universidade pública (Students from working classes and their affiliation to the public university)

Teorização curricular e formação docente: uma aposta em grupos de pesquisa (Curricular theorization and teaching training: a bet on search groups)

Los docentes frente a las demandas de las familias: aproximando contextos (Teachers face the demands of families: approaching contexts)

A reciprocidade na relação professor-estudante em um curso médico que utiliza métodos ativos (The reciprocity in teacher-student’s relationship in a medical course with active methods)

Metodologias interativas para facilitar a integração da Unidade Curricular de Semiologia Humana (Interactive Methodologies to facilitate the integration of Human Semiology Curriculum Unit)

Currículo interdisciplinar no ensino integral: concepções de professores paulistas de Ciências da Natureza e Matemática (Conceptions of integral school and interdisciplinary curriculum)

Criança Feliz Program and the constitution amendment proposal (PEC) for the ceiling of public spending: once there was a right…

Leitura, escrita e literatura: análise multidisciplinar da inserção na cultura (Reading, writing and literature: multidisciplinary analysis of insertion in culture)

Estágio Curricular Supervisionado: uma retrospectiva histórica na legislação brasileira (Supervised Internship: a historical retrospective on Brazilian legislation)

Fiandar com escritas de futuras pedagogas: alguns rastros das incendiadoras de caminhos (Weaving with writings by pedagogues to be: some trails from path burners)

Educação Infantil e saúde das professoras: estudos que se aproximam ao tema (Early childhood education and teachers health: studies that approach the theme)

Experience reports

Prática de escrita no processo formativo: a constituição de uma pesquisadora (Writing practice in the formative process: the composition of a researcher)

Projeto Teto Térmico: um documentário envolvendo interdisciplinaridade em uma escola pública (Thermal Ceiling/Roof Project: a documentary involving interdisciplinarity in a public school)

Essays

Abordagens de avaliação educacional: a constituição do campo teórico no cenário internacional (Educational evaluation approaches: constitution of the theoretical field in the international scenario)

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