The effects of formative practices of women in deprivation of liberty
DOI:
https://doi.org/10.14244/198271994726Keywords:
Formative practices, Women in deprivation of liberty, Imprisonment.Abstract
This article is the result of research that analyzed the training practices of women in deprivation of liberty and those in egress from the prison system of Minas Gerais. However, the practices of women in serving time will be specifically addressed here. The field research was carried out in two female prison units, one for public administration, the Complexo Penitenciário Feminino and the other for the Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (APAC). In these units, 37 questionnaires were applied and 10 interviews were carried out with women serving a prison sentence. It was observed that the research participants attributed, in general, effects that they consider positive to their training practices. They referred to the redemption of part of the time of execution of the sentence, occupation, remuneration for work, socialization, as well as opportunities and expectations for the future. It was also possible to see that the effects of these practices are related to the effects of imprisonment, with the former being mobilized to some extent to minimize the latter. It highlights the importance that training practices have for women in deprivation of liberty and indicates that their offer must be expanded and improved in a necessarily simultaneous process.
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