Vol. 13 Núm. 3 (2019): set./dez. 2019

A Revista

Carta ao Leitor e Apresentação do dossiê “Políticas de Educação Superior e produção do conhecimento no Brasil: novos modos de regulação e tendências” (Letter to the reader and Presentation)

João dos Reis Silva Júnior, Karine Nunes de Moraes

769-776
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)

Dossiê Políticas de Educação superior e produção do conhecimento no Brasil: novos modos de regulação e tendências

Os perigos do conceito de impacto no ensino superior (The dangers of the concept of impact in higher education)

Tristan McCowan

777-795
- PDF (Português (Brasil))
State intervention, South-South cooperation and structural transformation: the (ignored) case of Brazil-Venezuela cooperation for equity of access to university education, 2003-2016

Thomas Muhr

796-812
- PDF (English)
La grieta pedagógica: temas de educación del siglo XXI (The pedagogical rift: Issues in education in the 21st century)

Judith Naidorf, Melisa Sol Cuschnir

813-826
- PDF
Mundialização financeira, dependência e mudanças institucionais: notas econômicas e políticas sobre as reformas no Brasil atual (Financial globalization, dependency and institutional changes: economic and political notes on the reforms in Brazil)

João dos Reis Silva Júnior

827-836
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Novas regulações na educação superior: do Estado Avaliador à acreditação em escala global (New regulations in higher education: from the Evaluative State to accreditation at the global scale)

Gladys Beatriz Barreyro

837-852
- PDF (Português (Brasil))
A produção do conhecimento no Brasil em tempos de globalização econômica: tendências, tensões e perspectivas (The production of knowledge in brazil in times of economic globalization: tendencies, tensions and perspectives)

João Ferreira de Oliveira

853-872
- PDF (Português (Brasil))
Bem público, teoria do capital humano e mercadorização da educação: aproximações conceituais e uma apresentação introdutória sobre "público" nas Declarações da CRES-2008 e CRES-2018 (Public good, human capital theory and commodification of education)

Mário Luiz Neves de Azevedo

873-902
- PDF (Português (Brasil))
Produção de ciência e tecnologia e o trabalho do professor empreendedor (Production of science and technology and the work of entrepreneurship teacher)

José Renato Bez de Gregório, Deise Mancebo

903-920
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões sobre a produção do conhecimento no campo acadêmico-científico: illusio e meritocracia (Reflections on the production of knowledge in the academic-scientific field: illusio and meritocracy)

Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes

921-937
- PDF (Português (Brasil))
Expansão da educação superior nos anais da ANPEd no período de 2000 e 2015 (The expansion of Higher Education on the annals of the ANPEd from 2000 to 2015)

Karine Nunes de Moraes

938-969
- PDF (Português (Brasil))
O ensino superior e a Nova Gestão Pública: aproximações do caso brasileiro com o francês (Higher education and the new public management: comparisons between the Brazilian and French cases)

José Carlos Rothen

970-995
- PDF (Português (Brasil))
Novos modos de regulação e batalhas na produção do conhecimento – um estudo de caso (New modes of regulation and battling in the production of knowledge – a case study)

Afrânio Mendes Catani

996-1012
- PDF (Português (Brasil))
Papel do CNPq no fomento à pesquisa em educação: análise sobre o perfil do bolsista produtividade em pesquisa (Role of the CNPq in the promotion of research in education: analysis of the profile of the bulletin productivity in research)

Luciana Rodrigues Ferreira, Josenilson Guilherme de Araújo

1013-1031
- PDF (Português (Brasil))

Demanda Contínua - Artigos

Intensificação do trabalho docente e saúde: estudo com docentes da Universidade Federal de Goiás vinculados a programas de pós-graduação (Intensification of teaching and health work: a study with professors from the Federal University of Goiás linked to graduate programs)

Joana Alice Ribeiro de Freitas, Vera Lucia Navarro

1032-1057
- PDF (Português (Brasil))
“O C de colonizador é análogo ao C de cartum?” : uma análise de cartuns presentes na seção curiosidades da revista Ciência Hoje das crianças (“Is the C of the colonizer analogous to the C of the cartoon?”: an analysis of cartoons present in the curiosities section of today’s children’s science magazine)

Paulo César Gomes, Alexandra Bujokas de Siqueira, Marcos Vinicius Ferreira Codato

1058-1081
- PDF (Português (Brasil))
Multiculturalismo, identidades, formação profissional e as cotas: construções por estudantes de medicina da UFRJ (Multiculturalism, identities, professional training and quotas: constructions by medical students from UFRJ)

Daise Pires, Vera Helena Ferraz de Siqueira

1082-1102
- PDF (Português (Brasil))
A identidade social docente na formação inicial de professores de Ciências (The social identity of teachers in the initial training of teachers in Science)

Bruno Tadashi Takahashi, Álvaro Lorencini Júnior

1103-115
- PDF (Português (Brasil))
Famílias de crianças com deficiência e escola comum: necessidades dos familiares e construção de parceria (Families of children with disabilities and the common school: family needs and partnership construction)

Dorca Soares de Lima Brito, Aline Maira da Silva

1116-1134
- PDF (Português (Brasil))
O potencial de um estudo piloto na pesquisa qualitativa (The potential of a pilot study in qualitative research)

Analdino Pinheiro Silva Filho, Jonei Cerqueira Barbosa

1135-1155
- PDF (Português (Brasil))
Práticas avaliativas: uma pesquisa nos cursos de formação docente (Evaluative practices: a research in teacher training courses)

Maria de Lourdes da Silva Neta, Antonio Germano Magalhães Junior, Marcos James Chaves Bessa

1156-1169
- PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiência

Alfabetização de adultos e idosos a partir de um lugarejo quilombola (Literacy of adults and elderly people from a quilombola village)

Georgina Helena Lima Nunes

1170-1190
- PDF (Português (Brasil))
Atividades investigativas no ensino de física: um enfoque termodinâmico ao corpo humano (Investigative activities in physical education: a thermodynamic approach to the human body)

Neiva Mara Puhl, Miriam Ines Marchi

1191-1205
- PDF (Português (Brasil))
Narrar, dizer e vivenciar: mobilizações nos saberes e práticas de uma professora dos anos iniciais do ensino fundamental (Narrating, saying and living: mobilizations in the knowledge and practices of a teacher of the initial years of fundamental teaching)

Vanessa Araújo de Oliveira, Marcilene de Sá Monteiro, Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias

1206-1220
- PDF (Português (Brasil))

Estudo de Caso

Enseñando Gastronomía: descubrir los alimentos en la etapa infantil (Teaching Gastronomy: the discovery of food in childhood education)

Maria Fusté, Francesc Fusté-Forné

1221-1234
- PDF

A Revista

Carta ao Leitor e Apresentação do dossiê “Políticas de Educação Superior e produção do conhecimento no Brasil: novos modos de regulação e tendências” (Letter to the reader and Presentation)

Dossiê Políticas de Educação superior e produção do conhecimento no Brasil: novos modos de regulação e tendências

Os perigos do conceito de impacto no ensino superior (The dangers of the concept of impact in higher education)

State intervention, South-South cooperation and structural transformation: the (ignored) case of Brazil-Venezuela cooperation for equity of access to university education, 2003-2016

La grieta pedagógica: temas de educación del siglo XXI (The pedagogical rift: Issues in education in the 21st century)

Mundialização financeira, dependência e mudanças institucionais: notas econômicas e políticas sobre as reformas no Brasil atual (Financial globalization, dependency and institutional changes: economic and political notes on the reforms in Brazil)

Novas regulações na educação superior: do Estado Avaliador à acreditação em escala global (New regulations in higher education: from the Evaluative State to accreditation at the global scale)

A produção do conhecimento no Brasil em tempos de globalização econômica: tendências, tensões e perspectivas (The production of knowledge in brazil in times of economic globalization: tendencies, tensions and perspectives)

Bem público, teoria do capital humano e mercadorização da educação: aproximações conceituais e uma apresentação introdutória sobre "público" nas Declarações da CRES-2008 e CRES-2018 (Public good, human capital theory and commodification of education)

Produção de ciência e tecnologia e o trabalho do professor empreendedor (Production of science and technology and the work of entrepreneurship teacher)

Reflexões sobre a produção do conhecimento no campo acadêmico-científico: illusio e meritocracia (Reflections on the production of knowledge in the academic-scientific field: illusio and meritocracy)

Expansão da educação superior nos anais da ANPEd no período de 2000 e 2015 (The expansion of Higher Education on the annals of the ANPEd from 2000 to 2015)

O ensino superior e a Nova Gestão Pública: aproximações do caso brasileiro com o francês (Higher education and the new public management: comparisons between the Brazilian and French cases)

Novos modos de regulação e batalhas na produção do conhecimento – um estudo de caso (New modes of regulation and battling in the production of knowledge – a case study)

Papel do CNPq no fomento à pesquisa em educação: análise sobre o perfil do bolsista produtividade em pesquisa (Role of the CNPq in the promotion of research in education: analysis of the profile of the bulletin productivity in research)

Demanda Contínua - Artigos

Intensificação do trabalho docente e saúde: estudo com docentes da Universidade Federal de Goiás vinculados a programas de pós-graduação (Intensification of teaching and health work: a study with professors from the Federal University of Goiás linked to graduate programs)

Multiculturalismo, identidades, formação profissional e as cotas: construções por estudantes de medicina da UFRJ (Multiculturalism, identities, professional training and quotas: constructions by medical students from UFRJ)

A identidade social docente na formação inicial de professores de Ciências (The social identity of teachers in the initial training of teachers in Science)

Famílias de crianças com deficiência e escola comum: necessidades dos familiares e construção de parceria (Families of children with disabilities and the common school: family needs and partnership construction)

O potencial de um estudo piloto na pesquisa qualitativa (The potential of a pilot study in qualitative research)

Práticas avaliativas: uma pesquisa nos cursos de formação docente (Evaluative practices: a research in teacher training courses)

Relatos de Experiência

Alfabetização de adultos e idosos a partir de um lugarejo quilombola (Literacy of adults and elderly people from a quilombola village)

Atividades investigativas no ensino de física: um enfoque termodinâmico ao corpo humano (Investigative activities in physical education: a thermodynamic approach to the human body)

Narrar, dizer e vivenciar: mobilizações nos saberes e práticas de uma professora dos anos iniciais do ensino fundamental (Narrating, saying and living: mobilizations in the knowledge and practices of a teacher of the initial years of fundamental teaching)

Estudo de Caso

Enseñando Gastronomía: descubrir los alimentos en la etapa infantil (Teaching Gastronomy: the discovery of food in childhood education)

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