Guardería en Brasil:

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14244/reveduc.v18i1.6683

Palabras clave:

Guardería, Institución educativa, Investigación educativa

Resumen

Este estudio analiza los grupos de investigación dedicados al tema de la guardería registrados en el Directorio de Grupos de Investigación (DGP) del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) en Brasil. La investigación, de naturaleza documental y bibliográfica, tuvo como período temporal el intervalo de 1988 a 2021, dirigiendo la consulta hacia la documentación de los respectivos grupos. Combinando el enfoque prosopográfico y el Análisis de Correspondencia Múltiple (ACM), el objetivo fue identificar, relacionar e interpretar las dinámicas de estos grupos de investigación. A pesar de que los grupos afirman llevar a cabo investigaciones sobre guarderías, los resultados señalan una significativa escasez de publicaciones científicas y orientaciones de posgrado efectivamente centradas en esta temática. Este contraste entre el interés declarado y la producción científica real expone un desequilibrio preocupante en el campo de la educación infantil en Brasil.

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Biografía del autor/a

Ana Keli Moletta, UEPG

Ana Keli Moletta - Graduação em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Professora colaboradora na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Integrante do Grupo de Pesquisa História, Intelectuais e Educação no Brasil e no contexto internacional (GEPHIED), vinculado a Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orcid: 0000-0003-0572-3358 - Email: anakelimoletta@yahoo.com.br

Ponta Grossa/PR/Brasil

 

Citas

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Publicado

2024-10-24

Cómo citar

MOLETTA, A. K. Guardería en Brasil: . Revista Electrónica de Educación, [S. l.], v. 18, n. 1, p. e6683143, 2024. DOI: 10.14244/reveduc.v18i1.6683. Disponível em: https://reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/6683. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2024): jan./dez. Publicação contínua

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