Programa Universitario para la Promoción de Adaptación Académica y la Autoeficacia – PUP3A: Estudio de Viabilidad
DOI:
https://doi.org/10.14244/reveduc.v18i1.6471Palabras clave:
Adultos, Intervención, UniversitariosResumen
El Programa Universitario para la Promoción de la Adaptación y la Autoeficacia Académica está dirigido a estudiantes de primer curso de Grado en Educación Superior con el objetivo de promover y desarrollar creencias de autoeficacia y adaptación en el contexto universitario. El objetivo de este artículo fue evaluar la viabilidad de una propuesta de intervención para verificar el potencial de replicación para futuros estudios de eficacia y efectividad. Para evaluar la viabilidad del programa fue necesario realizar un corte de la propuesta interventiva, se realizaron tres encuentros con los temas de perspectivas de futuro profesional, desarrollo de recursos de aprendizaje y hábitos de estudio y establecimiento de relaciones interpersonales. Las reuniones asistieron 13 estudiantes universitarios de primer curso de graduación. Se utilizaron los siguientes instrumentos para evaluar la satisfacción, la comprensión y la generalización de los contenidos por parte de los participantes y el seguimiento de las reuniones por parte de los coordinadores de los grupos. Los resultados permiten identificar que existe adhesión/aceptabilidad, comprensión y generalización del contenido de los encuentros y satisfacción con el programa y los coordinadores de grupo por parte de los participantes Entre los ajustes necesarios, se ampliará la duración y el número de encuentros, incluyendo temas como estados afectivos/emocionales en el proceso de Adaptación Académica, persuasión verbal y autorregulación. Presentar la propuesta siempre en el período inicial de los académicos y vincularla a una actividad que genere certificación para los participantes es fundamental para una mayor adhesión y continuidad de los estudios.
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