La lógica del capital financiero y su expresión educativa: la barbarie bolsonarista en acción

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14244/198271994650

Palabras clave:

Educación brasileña, Ideología política, Nueva derecha, Políticas educacionales.

Resumen

Este texto analiza los fundamentos teóricos y políticos del proceso de ascenso, en Brasil, de fuerzas llamadas neoconservadoras, neoliberales, de extrema derecha o, simplemente, la nueva derecha, para comprender sus impactos más evidentes en la construcción de la política educativa en el país, junto con una visión de economía política subsumida a la lógica financiera y el interés de las corporaciones que controlan la circulación de capital. Toma, como ejemplo paradigmático de expresión de las concepciones de la nueva derecha, el contexto ideopolítico más reciente que ha dado legitimad al gobierno federal actual. Está respaldado tanto por la bibliografía académica como por la producción videográfica, como una forma de promover la interfaz entre dos fuentes de formación de opinión en el mundo dinámico de análisis de hechos y conceptos que producen ideología política e impacta la configuración de las políticas sociales.

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Biografía del autor/a

Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Universidade Nove de Julho

Doutor em Educação

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Nove de Julho - UNINOVE.

Coordenador da Linha de Pesquisa em Políticas Eduacionais

Líder do Grupo de Pesquisa em Política e Gestão Educacional do CNPQ.

José Eduardo de Oliveira Santos, FESP-SP

Sociólogo (FE-USP), Doutor em Educação (FFLCH-USP); Membro do GT Clacso: Universidade e Políticas de Educação Superior. 

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Publicado

2020-10-29

Cómo citar

DO PRADO FERRAZ DE CARVALHO, C.; EDUARDO DE OLIVEIRA SANTOS, J. La lógica del capital financiero y su expresión educativa: la barbarie bolsonarista en acción. Revista Electrónica de Educación, [S. l.], v. 14, p. e4650144, 2020. DOI: 10.14244/198271994650. Disponível em: https://reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/4650. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Sección

Dossiê Consequências do Bolsonarismo sobre os direitos humanos, a educação superior e a produção científica no Brasil
##plugins.generic.dates.received## 2022-04-29
##plugins.generic.dates.accepted## 2022-05-13
##plugins.generic.dates.published## 2020-10-29