Camino a la internacionalización en casa: Brasil-Colombia en espacios no formales
DOI:
https://doi.org/10.14244/198271994884Palabras clave:
Educación superior, Internacionalización en casa, Educación en espacios no formales, Sur global.Resumen
Uno de los impactos de la pandemia provocada por Covid-19 es la disminución de la internacionalización a través de la movilidad académica y la necesidad de consolidar otras formas de internacionalización, como la “internacionalización en casa” - IaH. En este contexto, este artículo analiza una experiencia de internacionalización entre Brasil y Colombia, con el objetivo de ofrecer subsidios al concepto de internacionalización en casa. Para alcanzar el objetivo propuesto, se realizó una investigación cualitativa, a través de un estudio de caso, en la disciplina de Educación en Espacios No Formales, en una universidad comunitaria. La experiencia tuvo lugar en marzo y abril de 2019 y fue respaldada por el software Meet del paquete Classroom de Google. La metodología adoptada se plasmó en un Camino de Internacionalización en el Hogar, a través de la propuesta de cuatro etapas: Conocimiento y evaluación de la propuesta; Planificación conjunta Brasil-Colombia; Experiencia virtual; y Evaluación de la experiencia. Como resultados de la investigación se señalan desafíos como la consolidación de una cultura docente online y/o híbrida en los cursos presenciales, la posibilidad de ampliar las acciones de internacionalización a través de la tecnología; Además, merece destacarse el aporte que la perspectiva de internacionalización en casa puede hacer posible la mejora de la calidad de la educación superior, especialmente considerando la internacionalización Sur-Sur.
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