La internacionalización de la educación superior y la educación como servicio
DOI:
https://doi.org/10.14244/198271994165Palabras clave:
Educación, Educación Superior, Internacionalización.Resumen
El tema central de este artículo es la internacionalización de la enseñanza, en el contexto de la globalización y como servicio educativo. A partir de la década de 1990, existe una visión de la educación como servicio, regulada por la Organización Mundial del Comercio (OMC) y la del concepto de transnacionalización frente a la soberanía del Estado-nación. En este proceso, las universidades se han dirigido a integrarse con las demandas de reestructuración del capital productivo, reguladas por la lógica del mercado en la gestión de los sistemas de educación superior. Se destacaron los procesos de internacionalización y globalización, así como algunos aspectos de la educación superior en Brasil, teniendo como soporte teórico a los siguientes autores que también se han dedicado al tema y fueron utilizados para la discusión: Azevedo (2015, 2016); Carvalho y Gonçalves Neto (2004); Dias (2012); Ferreira (2012); Fonseca, Esteves e Iorio (2015); Lombas y Sobral (2016); Morosini (2014) y Sguissardi (2008). En última instancia, lo que se espera del desafío impuesto a la educación es que los estudiantes podrán desarrollar habilidades para participar e interactuar en un mundo global y altamente competitivo que valora ser flexible, creativo, capaz de encontrar soluciones innovadoras a los problemas del mañana. En este sentido, las políticas educativas también han sido objeto de acalorados debates y han estado estrechamente relacionadas con las transformaciones de la sociedad del conocimiento.
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