Do passado ao futuro da formação de educadores/professores: o presente apresenta novos desafios
DOI:
https://doi.org/10.14244/reveduc.v18i1.6749Keywords:
Initial teacher training, Educator/teacher, ExperienceAbstract
Becoming an educator/teacher is an individual and, at the same time, collective process, which requires the internal symbiosis of action, experience, and emotion, in the sense of constituting a total action of a person in the performance of a specific profession. This text starts from an approach on the basic principles of teacher education, to focus on the analysis of the present, seeking to unveil existing problems and potentials, and opening up challenges for this challenge which is to train educators and teachers for a future, which is now we know better that it is uncertain, but that the guarantee of education must remain as a right of children, prevented and promoted by their educators and teachers.
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This work was financially supported by Portuguese national funds through the FCT (Foundation for Science and Technology) within the framework of the CIEC (Research Center for Child Studies of the University of Minho) projects under the references UIDB/00317/2020 and UIDP/00317/2020
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