School laicity beyond school walls. A comparative approach to professional practices in secondary school
DOI:
https://doi.org/10.14244/198271995526Keywords:
laicity, religions, secondary public education, professional ethics in education, outings and day trips.Abstract
The article studies the implementation of school laicity " beyond the walls of the school, as regards pedagogical outings and day trips. It analyses the situations linked to religion and the way they are characterized by the professionals of public secondary schools. As they constitute a break with the established practices within the schools as well as with the place unity, a major frame of reference for the commun spatial interpretation of school secularism, school outings and trips confront educational teams with the question of the articulation of religious freedoms and secularism in a more frontal way than is the case in the daily life of the school. In this respect, the authors attempted to determine whether there were significant differences between the strategies of professionals and their logic of action in middle school and high school (due to the age of the students, the ways of functionning of these levels of education or professional habits) or whether the situations and their treatment were homogeneous in the two cycles of high school or varied more significantly according to the sociological profile of the schools.
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