Regarding the police training and education: what does the research say?
DOI:
https://doi.org/10.14244/198271994063Keywords:
Police training, Police educacion, Status of knowledge.Abstract
This text presents a status of knowledge based on the analysis of Brazilian theses and dissertations defended between 2004 and 2016, and made public until 2018, in accordance to the Brazilian Graduate Programs, and related to the theme “Police Training and Education”. In this way, it is intended to provide a general overview of this emerging debate around Police Education, according to the curricular bases of the public security professionals training, within the scope of the Brazilian academic production. The study was based on a qualitative approach with the application of bibliographic research. The results revealed that research on “Police Training and Education” has been expanded nationally over the years and has been gaining specific form in the Graduate Programs in Education in Brazil, evidencing the categories present in the Theses and Dissertations, such as: Police Training, Curriculum, Police Education, Police Teaching, Teaching Practice, Professional Identity, Military Teaching, Teaching System and Teaching Professionality, and providing an overview of what has been produced in around the theme of Police Training and Education. It can be concluded that these studies have been stimulating the debate about overcoming military instruction in order to establish the bases of police education for the public security professionals training with strict approaches of the teaching function on the acclaimed Police Education.
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