Análise das concepções e opiniões de discentes sobre o ensino da biologia

Autores

  • Guilherme Malafaia Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Anápolis
  • Viníciu Fagundes Bárbara Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Goiânia
  • Aline Sueli de Lima Rodrigues Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Urutaí-GO

DOI:

https://doi.org/10.14244/1982719994

Resumo

O presente trabalho apresenta e discute os resultados de um estudo realizado com 99 alunos do nível médio de uma escola particular no município de Ouro Preto-MG. O objetivo foi identificar suas concepções acerca da Biologia e suas opiniões sobre o ensino da referida disciplina e elaborar um cenário de investigação para futuros docentes, professores iniciantes ou mesmo aqueles com maior experiência. A fim de superar o simples discurso especulativo, os saberes escolares e as práticas educacionais são questionados revelando resultados que podem contribuir para a melhoria da prática docente no ensino de Biologia.

Palavras-chave: Ensino de Biologia; alunos; prática educacional; metodologias de ensino.

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Publicado

26-11-2010

Como Citar

MALAFAIA, G.; BÁRBARA, V. F.; RODRIGUES, A. S. de L. Análise das concepções e opiniões de discentes sobre o ensino da biologia. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 165–182, 2010. DOI: 10.14244/1982719994. Disponível em: https://reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/94. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 4 n. 2 (2010)

Seção

Artigos

Licença

Licença CC-BY-NC
(Atribuição Não Comercial)

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