Custódio, I. A., C. da C. Luvison, e A. P. de Freitas. “Modos De Conceber, Possibilidades De Significar: Trabalhando Com Geometria No Contexto Da inclusão Escolar (Ways of Conceiving, Possibilities of Signifying: Working With Geometry in the School Inclusion Context)”. Revista Eletrônica De Educação, vol. 12, nº 1, fevereiro de 2018, p. 199-17, doi:10.14244/198271992124.