P. M. V. dos S. Magalhães, C. de L. Gonçalves, L. A. A. de Almeida, e S. A. de Oliveira-Mendes, “Dos discursos aos sentidos: as práticas avaliativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental (From discourses to meanings: teachers’ evaluative practices in the frst grades of Elementary School)”, REVEDUC, vol. 12, nº 1, p. 90–103, fev. 2018.