Barbalho, M. G. C. and Mendes, O. da C. (2018) “Federalismo e políticas de formação docente: implicações do PAR em municípios do Pará e Rio Grande do Norte (Federalism and teacher training policies: implications of the PAR in municipalities of Pará and Rio Grande do Norte)”, Electronic Journal of Education, 12(3), pp. 635–652. doi: 10.14244/198271992879.