Magalhães, P. M. V. dos S. (2018) “Dos discursos aos sentidos: as práticas avaliativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental (From discourses to meanings: teachers’ evaluative practices in the frst grades of Elementary School)”, Revista Eletrônica de Educação, 12(1), p. 90–103. doi: 10.14244/198271991933.