Rodrigues, Jéssica do Nascimento, e Danuse Pereira Vieira. 2024. “Ler-Escrever Gêneros Discursivos Acadêmicos Na formação Inicial Docente: Um Desafio Para O Ensino Superior”. Revista Eletrônica De Educação 18 (1):e4332020. https://doi.org/10.14244/198271994332.