Custódio, Iris Aparecida, Cidinéia da Costa Luvison, e Ana Paula de Freitas. 2018. “Modos De Conceber, Possibilidades De Significar: Trabalhando Com Geometria No Contexto Da inclusão Escolar (Ways of Conceiving, Possibilities of Signifying: Working With Geometry in the School Inclusion Context)”. Revista Eletrônica De Educação 12 (1):199-217. https://doi.org/10.14244/198271992124.