GURGEL, I. C.; MENDONÇA, L. de O. S.; AMARAL, M. G. B. Professores iniciantes e as estratégias de ação frente aos desafios da docência partilhadas em uma pesquisa-formação. Revista Eletrônica de Educação, [S. l.], v. 18, n. 1, p. e6478009, 2024. DOI: 10.14244/198271996478. Disponível em: https://reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/6478. Acesso em: 21 nov. 2024.