Segenreich, S.C.D. 2014. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA NAS AGENDAS GOVERNAMENTAIS (PNES) E NOS “ESPAÇOS VAZIOS”. Revista Electrónica de Educación. 8, 1 (may 2014), 56–76. DOI:https://doi.org/10.14244/198271991012.