Christofoletti, G. et al. 2014. Grau de satisfação discente frente à utilização de métodos ativos de aprendizagem em uma disciplina de Ética em saúde. Revista Eletrônica de Educação. 8, 2 (ago. 2014), 188–197. DOI:https://doi.org/10.14244/19827199823.