Ocampo González, A. 2019. Los conceptos epistemológicos de la Educación Inclusiva: propiedad de la multiplicidad (The epistemological concepts of Inclusive Education: property of the multiplicity). Revista Eletrônica de Educação. 13, 2 (maio 2019), 490–519. DOI:https://doi.org/10.14244/198271993358.