Barbalho, M.G.C. e Mendes, O. da C. 2018. Federalismo e políticas de formação docente: implicações do PAR em municípios do Pará e Rio Grande do Norte (Federalism and teacher training policies: implications of the PAR in municipalities of Pará and Rio Grande do Norte). Revista Eletrônica de Educação. 12, 3 (set. 2018), 635–652. DOI:https://doi.org/10.14244/198271992879.