Borges, R.M. e Rothen, J.C. 2019. Abordagens de avaliação educacional: a constituição do campo teórico no cenário internacional (Educational evaluation approaches: constitution of the theoretical field in the international scenario). Revista Eletrônica de Educação. 13, 2 (maio 2019), 749–768. DOI:https://doi.org/10.14244/198271992481.